ساختار آزمون آیلتس از صفر تا صد + راهنمای موفقیت در آزمون – EXPRESSJS

یکی از آزمون‌های بین‌المللی که در بسیاری از کشورهای دنیا برگزار می‌شود و راهی برای ارزیابی مهارت‌‌ زبان انگلیسی افراد به شمار می‌رود، آزمون آیلتس است. این آزمون از بخش‌های مختلفی تشکیل شده و در برخی از کشورها به صورت کتبی برگزار می‌شود و البته در ایران به تازگی به صورت آنلاین و در محل برگزاری آزمون انجام می‌شود. برای این‌که بتوانیم در آزمون نمره خوبی کسب کنیم، باید با ساختار آزمون آیلتس آشنا شویم و نحوه پاسخ دادن به سوالات آن را یاد بگیریم.

فهرست مطالب این نوشته

پیش‌تر در مجله فرادرس با منابع آزمون آیلتس و نحوه پاسخ دادن به سوالات آن آشنا شدیم. در این آموزش از صفر تا صد با ساختار آزمون آیلتس آشنا می‌شویم و به کمک نمونه آزمون‌های سال‌های قبل، انواع سوالات هر بخش و نحوه پاسخ دادن به آن‌ها را یاد می‌گیریم. در ادامه نحوه نمره‌دهی آزمون را توضیح می‌دهیم و در انتها با نکات مهمی آشنا می‌شویم که دانستن آن‌ها برای آمادگی در آزمون آیلتس لازم است.

ساختار آزمون آیلتس از صفر تا صد

«آیلتس» (The International English Language System) آزمونی بین‌المللی برای سنجش مهارت‌‌‌های اصلی زبان انگلیسی است. این آزمون توسط دانشگاه کمبریج انگلستان، انجمن فرهنگی بریتانیا و مرکز آیلتس استرالیا برگزار می‌شود. به همین دلیل از معتبرترین آزمون‌های استاندارد بین‌المللی به شمار می‌رود. آزمون آیلتس از چهار بخش زیر تشکیل شده است:

بخش «شنیداری» (Listening)
بخش «خواندن» (Reading)
بخش «نوشتن» (Writing)
بخش «مکالمه» (Speaking)

برای هر بخش تعداد سوالات خاص و مدت زمان مشخصی در نظر گرفته شده است. در جدول زیر می‌توانید ساختار آزمون آیلتس را برای هر چهار بخش مشاهده کنید.

ساختار آزمون آیلتس
مدت زمان پاسخگویی	تعداد سؤالات و بخش‌ها	مهارت‌های مورد ارزیابی
۳۰ دقیقه	۴۰ سؤال / ۴ بخش	Listening
۶۰ دقیقه	۴۰ سؤال / ۳ بخش	Reading
۶۰ دقیقه (۲۰ دقیقه برای تسک اول و ۴۰ دقیقه برای تسک دوم)	۲ تسک	Writing
۱۱ تا ۱۴ دقیقه	۳ بخش	Speaking

آزمون آیلتس مورد تأیید بیشتر مؤسسات آکادمیک استرالیا، انگلیس، کانادا، اروپا، ایرلند و نیوزلند، بیش از ۳۰۰ مؤسسه زبان انگلیسی در آمریکا، و سایر سازمان‌های حرفه‌ای در سرتاسر جهان است. طبق آمار به‌دست‌آمده، بیش از ۲۷۰ مرکز امتحانی در بیش از ۱۱۰ کشور دنیا آزمون آیلتس را برگزار می‌کنند. در سال‌های گذشته این آزمون فقط به صورت کتبی برگزار می‌شد. اما اخیراً در برخی از کشورها ازجمله ایران به صورت آنلاین نیز انجام می‌شود.

دو نوع آزمون آیلتس وجود دارد: «آکادمیک» (IELTS Academic Test) و «جنرال» (IELTS General Test). انتخاب هر یک از این دو آزمون به هدف متقاضی از شرکت در آن بستگی دارد. اگر به منظور ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر باشد، لازم است در آزمون آکادمیک شرکت کند، اما اگر با هدف مهاجرت به کشور دیگر برای پیدا کردن شرایط کاری بهتر یا برای ادامه زندگی باشد، لازم است در آزمون جنرال شرکت کند. هر دو آزمون صددرصد مورد تأیید وزارت کشور بریتانیا است و نمره‌دهی آن‌ها بر اساس معیارهای استاندارد جهانی صورت می‌‌‌گیرد. برای شرکت در آزمون آیلتس قبل از هر چیز لازم است نوع آزمون خود را مشخص کنیم. به همین دلیل باید با فرق بین آیلتس آکادمیک و جنرال آشنا شویم.

نمره‌‌دهی از ۰ تا ۹ به عنوان پایین‌ترین و بالاترین نمره متغیر است. اگر به هیچ‌یک از سوال‌ها پاسخ داده نشود، به منزله نمره ۰ است و اگر داوطلب به تمام سوال‌ها پاسخ درست بدهد، نمره ۹ می‌گیرد. اما نمره‌ای که مدنظر مؤسسات و نهادهای مختلفی است که به عنوان شرط پذیرش دانشجو تلقی می‌شود، چیزی بین ۶ تا ۷ است که به دست آوردن آن دور از انتظار نیست.

اگر در آزمون آیلتس نتوانید نمره خوبی کسب کنید، این فرصت به شما داده می‌شود که مجدداً در آزمون شرکت کنید و هیچ محدودیتی در رابطه با دفعات آزمون وجود ندارد.

برای این‌که بتوانید نمره خوبی در آزمون آیلتس به دست بیاورید، باید ساختار آزمون آیلتس را بشناسید. هدف از این مطلب هم همین است که شما را با ساختار آزمون آیلتس آشنا کنیم و به معرفی برخی از منابع مهم آیلتس برای شروع مطالعه و کسب آمادگی در آزمون بپردازیم. فرض کنید نوع آزمون خود را مشخص کردید. قدم بعدی تهیه منابع مناسب است تا به کمک آن‌ها بتوانید مطالعه را شروع کنید.

منابع آیلتس انواع مختلفی دارد و شاید همین امر انتخاب آن‌ها را برای داوطلبانی که قصد آمادگی در آزمون بدون کلاس را دارند، کمی دشوار کند. این منابع می‌تواند کتاب یا اپلیکیشن آیلتس باشد. همچنین برخی از پادکست‌های زبان انگلیسی به طور اختصاصی به آزمون آیلتس پرداخته‌اند و گوش دادن به آن‌ها می‌تواند برای تمرین کردن اثر خوبی داشته باشد.

با تهیه منابع مطالعه برای آیلتس داوطلب می‌تواند برنامه‌ریزی منظمی برای مطالعه داشته باشد. اما در این منابع داوطلب قرار است چه چیزهایی را یاد بگیرد؟

درست است که منابع مختلفی برای آمادگی و آشنایی با ساختار آزمون آیلتس در بازار وجود دارد، اما همه آن‌ها چهار بخش اصلی آزمون آیلتس را آموزش می‌دهند که در ابتدای مطلب اشاره کردیم.

یکی از مواردی که به کسب نمره قبولی در آزمون آیلتس کمک می‌کند، آشنایی با ساختار تک‌تک این بخش‌هاست. در ادامه این مطلب قصد داریم با ساختار هر یک از این بخش‌ها به طور کامل آشنا شویم. همچنین قصد داریم ساختار بخش‌های مختلف آزمون آیلتس آکادمیک و جنرال را بررسی کنیم و در ادامه فرق بین این دو نوع آزمون را توضیح دهیم.

از دیگر مواردی که در مطلب ساختار آزمون آیلتس بررسی خواهیم کرد، نمره‌دهی آزمون آیلتس است. آشنایی با نحوه نمره‌دهی آیلتس، نقش مؤثری در افزایش نمره داوطلب دارد. در انتهای مطلب نیز به نکات مهمی در خصوص آمادگی برای آزمون اشاره می‌کنیم.

نکته: آزمون آیلتس به دو دسته زیر تقسیم می‌شود:

«آیلتس آکادمیک» (IELTS Academic Test)
«آیلتس جنرال» (IELTS General Test)

آزمون آکادمیک مناسب افرادی است که قصد مهاجرت برای ادامه تحصیل را دارند یا برای ارتقای مهارت‌های شغلی مانند پزشکی، پرستاری و سایر مشاغل تخصصی به کشور دیگری مهاجرت می‌کنند. اما آزمون جنرال برای افرادی در نظر گرفته شده است که برای زندگی بهتر و امکانات رفاهی و شغلی مناسب‌تر به کشور دیگری مهاجرت می‌کنند. ساختار آزمون آیلتس آکادمیک و جنرال برای «Listening» و «Speaking» یکسان است، اما در رابطه با «Writing» و‌ «Reading» فرق می‌کند.

در ادامه این مطلب به بررسی ساختار آزمون آیلتس برای هر یک از بخش‌‌ها می‌پردازیم و فرق آیلتس آکادمیک و جنرال را توضیح می‌د‌هیم.

تصویر دختری در حال گوش دادن به چیزی با هدفون در پارک

۱. ساختار Listening

ساختار آزمون آیلتس برای «Listening» شامل چهار بخش است و در مجموع از ۴۰ سوال تشکیل شده است. برای هر بخش نمونه سوالات مختلفی در نظر گرفته شده است. داوطلب باید به فایل صوتی مربوط به هر بخش گوش کند و سپس به سوالات آن پاسخ دهد. سوالات لیسنینگ برای آیلتس آکادمیک و جنرال یکسان است و هیچ فرقی با هم ندارد. مدت زمانی هم که برای این بخش در نظر گرفته شده ۳۰ دقیقه است. پس از اتمام این بخش، ۱۰ دقیقه به داوطلب فرصت داده می‌شود تا پاسخ سوالات را وارد برگه پاسخنامه کند.

برای مشاهده فیلم آموزش تکنیک‌های شنیداری آیلتس از فرادرس روی لینک زیر کلیک کنید. در این فیلم آموزشی، ساختار بخش‌های لیسنینگ، تعداد سوالات، مدت زمان پاسخگویی و راهکارهای پاسخ دادن به این نوع سوالات به طور کامل توضیح داده شده است.

سوالات بخش لیسنینگ ترکیبی از مونولوگ و دیالوگ است که هم در رابطه با موضوعات اجتماعی و هم آکادمیک است. هدف از این بخش از ‌آزمون آیلتس ارزیابی مهارت‌های زیر است:

ایده‌‌های محوری و اطلاعات دقیق و واقعی
عقاید و دیدگاه‌های شخصی گوینده
هدف از سخنرانی
توانایی دنبال کردن ایده‌ها

همان‌طور که گفته شد، ساختار لیسنینگ از چهار بخش تشکیل شده است. در ادامه هر یک از بخش‌های Listening را به صورت جداگانه و با مثال بررسی می‌کنیم تا بتوانید با ساختار آزمون آیلتس برای این بخش آشنایی کامل پیدا کنید.

بخش اول

بخش اول لیسنینگ شامل یک مکالمه بین دو نفر در یک محیط اجتماعی و روزمره است. قبل از این‌که فایل صوتی پخش شود، دستورالعملی روی برگه نوشته شده است که به داوطلب می‌گوید مدت کوتاهی (حدود ۳۰ ثانیه) برای خواندن سوال‌ها وقت دارد و سپس فایل صوتی برای او پخش می‌شود. در ادامه نمونه‌ای از سوالات بخش اول لیسنینگ آیلتس را از آزمون‌های سال‌‌‌های قبل انتخاب کرده‌ایم تا بهتر با ساختار آزمون آیلتس برای این بخش آشنا شوید. فایل صوتی آن هم در دسترس است.

Answer	Example question
Harbour City	The passenger’s destination is ـــــــــ?

Questions 1–5

Complete the notes below. Write no more than two words and/or a number for each answer.

Transport from Bayswater

Express train leaves at (1) ________

Nearest station is (2) ________

Number 706 bus goes to (3) ________

Number (4) _________ bus goes to station

Earlier bus leaves at (5) _________

Questions 6–10

Complete the table below. Write no more than one word and/or a number for each answer.

Card fare	Cash fare	Transport
$1.50	(6) $ _______	Bus
$10	$10	Train (peak)
(8) $ _______	$10	Train (off-peak – before 5pm or after (7) _____pm)
$3.55	$4.50	(9) _______ ferry
__	$35	Tourist ferry ((10) ______)
__	$65	Tourist ferry (whole day)

بخش دوم

بخش دوم مونولوگی است که توسط یک شخص درباره موضوعی اجتماعی مطرح می‌شود. برای پاسخ دادن به سوالات این بخش به شما فرصت داده می‌شود تا قبل از پخش شدن فایل صوتی چند ثانیه‌ای سوال‌ها را مرور کنید. در این فاصله، زیر کلمات کلیدی در سوال‌ها خط بکشید و به مترادف‌های آ‌ن‌ها فکر کنید. سپس به فایل صوتی گوش دهید. دقت داشته باشید که فایل صوتی فقط یک بار برای شما پخش می‌شود.

در ادامه می‌توانید برای آشنایی بیشتر با ساختار آزمون آیلتس و بخش دوم سوالات لیسنینگ، به نمونه سوالی دقت کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است.

Questions 11–14

Which counsellor should you see? Write the correct letter, A, B or C, next to questions 11–14.

Louise Bagshaw	A
Tony Denby	B
Naomi Flynn	C

Questions

11) if it is your first time seeing a counsellor

12) if you are unable to see a counsellor during normal office hours

13) if you do not have an appointment

14) if your concerns are related to anxiety

Questions 15-20

Complete the table below. Write no more than two words for each answer.

Target Group	Contact	Workshop
(15) ______ students	what you need to succeed academically	Adjusting
all students	use time effectively, find (16) ______ between study and leisure	Getting Organised
all students, specially (17) ________	talking with staff, communicating across cultures	Communicating
students about to sit exams	(18) _______, breathing techniques, meditation, etc.	Anxiety
(20) ________ students only	staying on track for long periods	(19) _______

بخش سوم

در بخش سوم مکالمه‌‌ای را می‌شنوید که بین دو گوینده اصلی (برای مثال دو دانشجو) شکل می‌گیرد و در کنار آن استادی هم آن‌ها را همراهی می‌کند. سوالات لیسنینگ آیلتس انواع مختلفی دارد و اگر می‌خواهید نمره خوبی کسب کنید، باید با آن‌ها آشنا باشید و به اندازه کافی برای هر یک تمرین کنید.

برای این‌که ساختار آزمون آیلتس را برای بخش لیسنینگ بهتر درک کنید، می‌توانید از نمونه سوال زیر کمک بگیرید که از یکی از آزمون‌های قبلی انتخاب شده است.

Questions 21–30

Complete the notes below. Write no more than three words for each answer.

Questions

Novel: (21) ________

Protagonists: Mary Lennox; Colin Craven

Time period: Early in (22) _________

Mary moves to UK – meets Colin who thinks he’ll never be able to (23) _______ .

They become friends.

Point of view: “Omniscient” – narrator knows all about characters’ feelings, opinions and (24) _______

Audience: Good for children – story simple to follow

Symbols (physical items that represent (25) ________):

the robin redbreast
(26) _________
the portrait of Mistress Craven

Motifs (patterns in the story):

the Garden of Eden
secrecy – metaphorical and literal transition from (27) _________

Themes: Connections between

(28) ________ and outlook
(29) _________ and well-being
individuals and the need for (30) ________

تصویر بانویی که پشت سرش نوشته شده IELTS و دستانش را به نشانه Like بالا برده است.

بخش چهارم

در نمونه سوالات بخش چهارم فقط یک نفر صحبت می‌کند و معمولاً به صورت یک سخنرانی در محیطی آکادمیک ارائه می‌شود. ممکن است شما هنگام شنیدن با لهجه‌های مختلفی روبه‌رو شوید، مانند استرالیایی، نیوزلندی یا آمریکای شمالی. به همین دلیل نیاز به تمرین دارید تا بتوانید هر لهجه‌ای را که شنیدید به طور کامل متوجه شوید.

برای تمرین کردن بهترین گزینه کتاب‌های تست آیلتس است که نمونه سوالات آزمون‌های سال‌های قبل را شامل می‌شود. در ادامه یکی از این سوالات را انتخاب کرده‌ایم که مربوط به بخش چهارم لیسنینگ است.

Questions 31–35

Complete the table below. Write one word only for each answer.

Time Perspectives
Features & Consequences	Outlook	Time Zone
Remember good times, e.g. birthdays. Keep family records, photo albums, etc.	Positive	Past
Focus on disappointments, failures, bad decisions.	(31) ……………..
Live for (32) _______; seek sensation; avoid pain.	Hedonistic	Present
Life is governed by (33) ________, religious beliefs, social conditions. Life’s path can’t be changed.	Fatalistic
Prefer work to play. Don’t give in to temptation.	(34) ________	Future
Have a strong belief in life after death and importance of (35) ـــــــــــــ in life.	Fatalistic

Questions 36–40

Choose the correct letter, A, B or C.

Questions

36) We are all present hedonists

A) at school

B) at birth

C) while eating and drinking

37) American boys drop out of school at a higher rate than girls because

A) they need to be in control of the way they learn

B) they play video games instead of doing school work

C) they are not as intelligent as girls

38) Present-orientated children

A) do not realise present actions can have negative future effects

B) are unable to learn lessons from past mistakes

C) know what could happen if they do something bad, but do it anyway

39) If Americans had an extra day per week, they would spend it

A) working harder

B) building relationships

C) sharing family meals

40) Understanding how people think about time can help us

A) become more virtuous

B) work together better

C) identify careless or ambitious people

نکته: فایل صوتی هر بخش فقط یک بار پخش می‌شود و داوطلب از طریق هدفون می‌تواند آن را بشنود. بنابراین اگر سوالی را متوجه نشدید، فرصت را از دست ندهید و به سوالات بعدی دقت کنید تا نمره ادامه سوال‌ها را به دست بیاورید.

نکته: فایل صوتی هر بخش فقط یک بار پخش می‌شود و داوطلب از طریق هدفون می‌تواند آن را بشنود. بنابراین اگر سوالی را متوجه نشدید، فرصت را از دست ندهید و به سوالات بعدی دقت کنید تا نمره آن‌ها را از دست ندهید.نکته: فایل صوتی هر بخش فقط یک بار پخش می‌شود و داوطلب از طریق هدفون می‌تواند آن را بشنود. بنابراین اگر سوالی را متوجه نشدید، فرصت را از دست ندهید و به سوالات بعدی دقت کنید تا نمره آن‌ها را از دست ندهید.

۲. ساختار Reading

ساختار آزمون آیلتس برای Reading از سه بخش تشکیل شده است و در کل مدت زمان ۶۰ دقیقه را برای پاسخ دادن به کل سوالات در نظر گرفته‌اند. وقتی صحبت از فرق بین آیلتس جنرال و آکادمیک می‌شود، بخش ریدینگ و رایتینگ اهمیت بیشتری پیدا می‌کنند، چون تفاوت هر دو نوع آزمون در همین دو بخش است.

برای این‌که با ساختار آزمون آیلتس آشنا شویم و فرق ریدینگ آکادمیک و جنرال را بیشتر بدانیم، در ادامه هر یک از آن‌ها را به طور جداگانه و به کمک نمونه آزمون‌های سال‌های قبل بررسی خواهیم کرد. لینک فیلم آموزش ریدینگ آیلتس از فرادرس را نیز برای مطالعه بیشتر در ادامه آورده‌ایم.

ساختار Reading آکادمیک

ساختار آزمون آیلتس برای ریدینگ آکادمیک شامل سه بخش می‌شود. هر یک از بخش‌ها از یک متن بلند و کاملاً تخصصی و آکادمیک تشکیل شده است. بعد از هر متن تعداد سوال با فرمت‌های مختلفی در اختیار داوطلب قرار داده شده است که باید با توجه به بازه زمانی که برای او تعیین شده و با در نظر گرفتن متن به آن‌ها پاسخ بدهد.

متن‌های بخش دوم و سوم از متن اول سخت‌تر است. برای هر بخش هم ممکن سوالات مختلفی مطرح شود که با دانستن انواع سوالات می‌توانیم راحت‌تر به آن‌ها پاسخ دهیم. در این آموزش و در بخش‌های بعدی به بررسی انواع سوالات ریدینگ آیلتس نیز می‌پردازیم.

داوطلب در مجموع ۶۰ دقیقه فرصت دارد تا به همه سوال‌ها پاسخ بدهد. زمان اضافه هم برای وارد کردن پاسخ‌ها در برگه پاسخنامه تعیین نشده است. برای این‌که با ساختار آزمون آیلتس برای بخش ریدینگ بیشتر آشنا شوید، در ادامه نمونه متنی را از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب کرده‌ایم که از یکی از بخش‌های ریدینگ آیلتس آکادمیک است. سوالات این بخش را نیز در ادامه می‌توانید مشاهده کنید تا با ساختار آزمون آیلتس بیشتر آشنا شوید.

Life lessons from villains, crooks and gangsters

(A) A notorious Mexican drug baron’s audacious escape from prison in July doesn’t, at first, appear to have much to teach corporate boards. But some in the business world suggest otherwise. Beyond the morally reprehensible side of criminals’ work, some business gurus say organised crime syndicates, computer hackers, pirates and others operating outside the law could teach legitimate corporations a thing or two about how to hustle and respond to rapid change.

(B) Far from encouraging illegality, these gurus argue that – in the same way big corporations sometimes emulate start-ups – business leaders could learn from the underworld about flexibility, innovation and the ability to pivot quickly. “There is a nimbleness to criminal organisations that legacy corporations [with large, complex layers of management] don’t have,” said Marc Goodman, head of the Future Crimes Institute and global cyber-crime advisor. While traditional businesses focus on rules they have to follow, criminals look to circumvent them. “For criminals, the sky is the limit and that creates the opportunity to think much, much bigger.”

(C) Joaquin Guzman, the head of the Mexican Sinaloa drug cartel, for instance, slipped out of his prison cell through a tiny hole in his shower that led to a mile-long tunnel fitted with lights and ventilation. Making a break for it required creative thinking, long-term planning and perseverance – essential skills similar to those needed to achieve success in big business.

(D) While Devin Liddell, who heads brand strategy for Seattle-based design consultancy, Teague, condemns the violence and other illegal activities he became curious as to how criminal groups endure. Some cartels stay in business despite multiple efforts by law enforcement on both sides of the US border and millions of dollars from international agencies to shut them down. Liddell genuinely believes there’s a lesson in longevity here. One strategy he underlined was how the bad guys respond to change. In order to bypass the border between Mexico and the US, for example, the Sinaloa cartel went to great lengths. It built a vast underground tunnel, hired family members as border agents and even used a catapult to circumvent a high-tech fence.

(E) By contrast, many legitimate businesses fail because they hesitate to adapt quickly to changing market winds. One high-profile example is movie and game rental company Blockbuster, which didn’t keep up with the market and lost business to mail order video rentals and streaming technologies. The brand has all but faded from view. Liddell argues the difference between the two groups is that criminal organisations often have improvisation encoded into their daily behaviour, while larger companies think of innovation as a set process. “This is a leadership challenge,” said Liddell. “How well companies innovate and organise is a reflection of leadership.”

Left-field thinking

(F) Cash-strapped start-ups also use unorthodox strategies to problem solve and build their businesses up from scratch. This creativity and innovation is often borne out of necessity, such as tight budgets. Both criminals and start-up founders “question authority, act outside the system and see new and clever ways of doing things,” said Goodman. “Either they become Elon Musk or El Chapo.” And, some entrepreneurs aren’t even afraid to operate in legal grey areas in their effort to disrupt the marketplace. The co-founders of music streaming service Napster, for example, knowingly broke music copyright rules with their first online file sharing service, but their technology paved the way for legal innovation as regulators caught up.

(G) Goodman and others believe thinking hard about problem solving before worrying about restrictions could prevent established companies falling victim to rivals less constrained by tradition. In their book The Misfit Economy, Alexa Clay and Kyra Maya Phillips examine how individuals can apply that mindset to become more innovative and entrepreneurial within corporate structures. They studied not just violent criminals like Somali pirates, but others who break the rules in order to find creative solutions to their business problems, such as people living in the slums of Mumbai or computer hackers. They picked out five common traits among this group: the ability to hustle, pivot, provoke, hack and copycat.

(H) Clay gives a Saudi entrepreneur named Walid Abdul-Wahab as a prime example. Abdul-Wahab worked with Amish farmers to bring camel milk to American consumers even before US regulators approved it. Through perseverance, he eventually found a network of Amish camel milk farmers and started selling the product via social media. Now his company, Desert Farms, sells to giant mainstream retailers like Whole Foods Market. Those on the fringe don’t always have the option of traditional, corporate jobs and that forces them to think more creatively about how to make a living, Clay said. They must develop grit and resilience in order to last outside the cushy confines of cubicle life. “In many cases scarcity is the mother of invention,” Clay said.

Questions 14-21

Reading Passage 2 has eight paragraphs A-H. Match the headings below with the paragraphs. Write the correct letter, A-H, in boxes 14-21 on your answer sheet.

14. Jailbreak with creative thinking

15. Five common traits among rule-breakers

16. Comparison between criminals and traditional businessmen

17. Can drug baron’s espace teach legitimate corporations?

18. Great entrepreneur

19. How criminal groups deceive the law

20. The difference between legal and illegal organisations

21. Similarity between criminals and start-up founders

Questions 22–25

Complete the sentences below.

Write ONLY ONE WORD from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 22–25 on your answer sheet.

22. To escape from a prison, Joaquin Guzman had to use such traits as creative thinking, long-term planning and ______.

23. The Sinaloa cartel built a grand underground tunnel and even used a ______ to avoid the fence.

24. The main difference between two groups is that criminals, unlike large corporations, often have _______ encoded into their daily life.

25. Due to being persuasive, Walid Abdul-Wahab found a ______ of Amish camel milk farmers.

Question 26

Choose the correct letter, A, B, C or D.

26. The main goal of this article is to:

Show different ways of illegal activity

Give an overview of various criminals and their gangs
Draw a comparison between legal and illegal business, providing examples
Justify criminals with creative thinking

تصویر عده‌ای دانش‌آموز در حال امتحان دادن

ساختار Reading جنرال

ریدینگ آیلتس جنرال هم از سه بخش تشکیل شده است و داوطلب در مجموع ۶۰ دقیقه فرصت دارد تا به سوالات آن پاسخ دهد. اما فرق بین ریدینگ آکادمیک و جنرال در این است که تعداد متن‌های آیلتس جنرال بیشتر و کوتاه‌تر است. همچنین متن‌ها بیشتر مربوط به آگهی، بخشی از مقاله عمومی یا مواردی مشابه است که اصلاً به عنوان متن تخصصی نمی‌توان به آن نگاه کرد.

در ادامه مطلب نمونه‌ای از متن ریدینگ آیلتس جنرال را با سوالات آن مشاهده می‌کنید که از آزمون‌های سال‌‌های قبل انتخاب شده است.

BENEFICIAL WORK PRACTICES FOR THE KEYBOARD OPERATOR

(A) Sensible work practices are an important factor in the prevention of muscular fatigue; discomfort or pain in the arms, neck, hands or back; or eye strain which can be associated with constant or regular work at a keyboard and visual display unit (VDU).

(B) It is vital that the employer pays attention to the physical setting such as workplace design, the office environment, and placement of monitors as well as the organisation of the work and individual work habits. Operators must be able to recognise work-related health problems and be given the opportunity to participate in the management of these. Operators should take note of and follow the preventive measures outlined below.

(C) The typist must be comfortably accommodated in a chair that is adjustable for height with a back rest that is also easily adjustable both for angle and height. The back rest and sitting ledge (with a curved edge) should preferably be cloth-covered to avoid excessive perspiration.

(D) When the keyboard operator is working from a paper file or manuscript, it should be at the same distance from the eyes as the screen. The most convenient position can be found by using some sort of holder. Individual arrangement will vary according to whether the operator spends more time looking at the VDU or the paper – whichever the eyes are focused on for the majority of time should be put directly in front of the operator.

(E) While keying, it is advisable to have frequent but short pauses of around thirty to sixty seconds to proofread. When doing this, relax your hands. After you have been keying for sixty minutes, you should have a ten minute change of activity. During this spell it is important that you do not remain seated but stand up or walk around. This period could be profitably used to do filing or collect and deliver documents.

(F) Generally, the best position for a VDU is at right angles to the window. If this is not possible then glare from the window can be controlled by blinds, curtains or movable screens. Keep the face of the VDU vertical to avoid glare from overhead lighting.

(G) Unsatisfactory work practices or working conditions may result in aches or pain.
Symptoms should be reported to your supervisor early on so that the cause of the trouble can be corrected and the operator should seek medical attention.

Questions 15–21

The text on the next page has seven sections, A–G.

Choose the correct heading for each section from the list of headings below.
Write the correct number, i–x, in boxes 15–21 on your answer sheet.

List of Headings

i. How can reflection problems be avoided?

ii. How long should I work without a break?

iii.. What if I experience any problems?

iv. When is the best time to do filing chores?

v. What makes a good seat?

vi. What are the common health problems?

vii. What is the best kind of lighting to have?

viii. What are the roles of management and workers?

ix. Why does a VDU create eye fatigue?

x. Where should I place the documents?

15. Section A _____

16. Section B _____

17. Section C _____

18. Section D _____

19. Section E _____

20. Section F _____

21. Section G _____

تصویر چند مداد و کتاب روی میز در فضای باز

۳. ساختار Writing

ساختار رایتینگ آیلتس نیز برای آزمون آکادمیک و جنرال فرق دارد. رایتینگ آیلتس از دو تسک تشکیل شده است. تسک اول برای آیلتس آکادمیک و جنرال متفاوت است، درحالی‌که تسک دوم یکسان است.

مدت زمانی که برای تسک اول در نظر گرفته شده ۲۰ دقیقه و برای تسک دوم ۴۰ دقیقه است. نمره نهایی داوطلب نیز به صورت میانگین نمره تسک اول و دوم در نظر گرفته می‌شود. برای تسک اول داوطلب باید دست‌کم ۱‍۵۰ کلمه و برای تسک دوم ۲۵۰ کلمه بنویسد. در ادامه مطلب ساختار آزمون آیلتس ویژگی‌های هر یک از این تسک‌ها را به طور جداگانه و با نمونه سوالات آزمون‌های سال‌‌های قبل برای آیلتس آکادمیک و جنرال توضیح می‌دهیم.

ساختار Writing آکادمیک

ساختار آزمون آیلتس برای رایتینگ آکادمیک از دو تسک تشکیل شده است. در تسک اول به داوطلب موضوعی داده می‌شود و در ادامه آن تصویری در اختیار او قرار می‌گیرد که باید با توجه به آن به سوال پاسخ دهد. این تصویر می‌تواند دیاگرام، نقشه، جدول یا فرایند باشد. به داوطلب ۲۰ دقیقه فرصت داده می‌شود تا دو ویژگی‌ اصلی چیزی که در تصویر می‌بیند را خلاصه کند و در صورت نیاز مقایسه نیز انجام دهد.

برای تسک دوم به داوطلب ۴۰ دقیقه فرصت داده می‌شود تا درباره موضوعی که در اختیار او قرار داده شده است یک «Essay» با دست‌کم ۲۵۰ کلمه بنویسد. نمره هر بخش به صورت جداگانه محاسبه می‌شود و در مجموع نمره رایتینگ به عنوان میانگینی از تسک اول و دوم لحاظ خواهد شد. موضوعاتی که برای تسک دوم در نظر گرفته شده است، انواع مختلفی دارد، به همین دلیل توصیه می‌شود برای کسب نمره بهتر، برای تک‌تک این موضوعات تمرین کافی داشته باشید تا با آمادگی کامل سر جلسه حاضر شوید.

در ادامه مطلب ساختار آزمون آیلتس هر یک از تسک‌‌های رایتینگ آکادمیک را به طور جداگانه و با مثال‌هایی از آزمون‌های سال‌های قبل بررسی خواهیم کرد.

تسک اول

در تسک اول آیلتس آکادمیک به داوطلب موضوعی داده می‌شود همراه با تصویری که می‌تواند نمودار، نقشه، جدول یا فرایندی باشد. از داوطلب در صورت سوال خواسته می‌شود که با دیدن تصویر، ویژگی‌های آن را خلاصه کند و در صورت نیاز مقایسه انجام دهد.

برای تسک اول ۲۰ دقیقه در نظر گرفته شده است و داوطلب باید دست‌کم ۱۵۰ کلمه برای آن بنویسد. در ادامه مطلب ساختار آزمون آیلتس نمونه سوال تسک ۱ رایتینگ آیلتس آکادمیک را با پاسخ مشاهده می‌کنید.

You should spend about 20 minutes on this task.

The following bar chart shows the different modes of transport used to travel to and from work in one European city in 1960, 1980 and 2000.

Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

تصویر نمونه سوال تسک ۱ رایتینگ آیلتس Bar Graph — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

The bar chart shows the changing patterns of transport use in a European city during the period from 1960 to 2000. In brief, the chart shows that the use of the car as a means of transport dramatically increased over the period shown, while the others fell.

In detail, in 1960 the motor car was used least as a method of transport with only about 7% of the population using this method but car use grew steadily and strongly to finally reach about 37% of the population by 2000. This was a massive 5-fold increase in use.

Over this same period, however, the popularity of walking, which had been the most popular means of transport with 35% of the population in 1960 having it as their preferred way of getting around, fell to 10%. Bicycle use also fell from a high of about 27% in 1960 to just 7% in 2000.

On the other hand, bus use was more erratic being popular with almost 20% of the population in 1960 and rising to a peak of about 27% in 1980 before falling back to about 18% in 2000.

(188 Words)

تسک دوم

در تسک دوم رایتینگ آیلتس، همان‌طور که اشاره شد موضوعی به داوطلب داده می‌شود که باید برای آن essay بنویسد. مدت زمانی که برای این بخش از آزمون در نظر گرفته شده ۴۰ دقیقه و تعداد کلمات ۲۵۰ است. بنابراین اهمیت تسک دوم از تسک اول بیشتر است و داوطلب باید بتواند در این بازه زمانی، با دانستن نکات مهم و رعایت اصول پاراگراف‌نویسی «essay» خود را بنویسد.

در ادامه مطلب ساختار آزمون آیلتس متنی را برای شما در نظر گرفته‌ایم که از نمونه سوالات آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است. پاسخ آن را نیز در ادامه مشاهده می‌کنید.

In some countries, university students live at home with their family while they study, whereas in other countries, students attend university in another city. Do you think the benefits of living away from home during university outweigh the disadvantages?

In pursuit of a university education, It is thought by some it can be effective to be close to their families and hometown for a period of time while they learn, On the other hand, in the proportion of societies students prefer to move to other cities for continue their career in consideration. In my view, on each side, there is a significant fee of pros and cons but I generally agree with immigration to different places to resume life and education.

In my opinion, there is a substantial benefit to living at home with family members while studying. One evident benefit to living with family is supporting some solution to problems such as cooking, cleaning, and housework and the family members can be consultants as a teacher, a friend and an experience also following that beneficial point living with family in the period, of course, can be effective on your curriculum during you revise at home furthermore it is the main cause to be a studious person. In addition, immigrating to different locations can be challenging for individuals as junior people in an academic career.

On the one hand, most students will probably have difficulty studying in other societies what is more there are some drawbacks to studying abroad or in other capital cities. One of the significant disadvantages of attending university in different urban areas is the cost of living. For instance, a student is a senior in education and they do not have a scholarship or grant and it is the foremost thing to pay a huge interest of money to rent a house and food. Furthermore, the cons of living alone and studying in another city can be harmful and similarly to this topic is are some distractions when they often struggle to learn. In contrast, making a connection in a new urban area and making a friend could be hard also paying attention to making a decision and choosing a friend needs some experience in this situation.

To sum up, in both opposites views there are a proportion of advantages and disadvantages and it depends on the people personal preference is but in my word, the immigrating to other counties for resume educational career can be chosen by people who they want be a successful person and they do not avoid of challenge and competition.

ساختار Writing جنرال

رایتینگ جنرال هم مانند رایتینگ آکادمیک از دو تسک تشکیل شده است. در تسک اول به داوطلب موضوعی داده می‌شود که باید برای آن نامه بنویسد. نامه با توجه به نوع موضوعی که برای آزمون در نظر گرفته شده است می‌تواند به سه شکل رسمی، نیمه‌رسمی و غیررسمی نوشته شود. تسک دوم هم دقیقاً مانند رایتینگ آکادمیک است و داوطلب باید با توجه به موضوعی که به او داده شده است، «esaay» بنویسد.

در ادامه این مطلب سعی کردیم به کمک نمونه تمرین‌های آزمون‌های سال‌های قبل، تسک اول و دوم آیلتس را به طور جداگانه بررسی کنیم تا با ساختار آزمون آیلتس برای این دو تسک بیشتر آشنا شوید.

تسک اول

تسک اول رایتینگ آیلتس جنرال به نوشتن نامه اختصاص دارد. موضوعی به داوطلب داده می‌شود و سپس او باید برای آن نامه بنویسد. نامه می‌تواند رسمی، نیمه‌رسمی یا غیررسمی باشد و این را صورت سوال مشخص می‌کند. داوطلب برای نوشتن تسک اول ۲۰ دقیقه فرصت دارد و در این بازه زمانی باید دست‌کم ۱۵۰ کلمه بنویسد.

نمره‌ تسک اول به صورت جداگانه محاسبه می‌شود. اما در کل میانگین آن با تسک دوم به عنوان نمره رایتینگ داوطلب در کارنامه او درج خواهد شد. در ادامه یک نمونه تسک اول رایتینگ آیلتس جنرال را با پاسخ مشاهده می‌کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است.

You have decided to leave your current job and look for a new one.

Write a letter to a friend. In your letter,

explain why you want to leave your current job
describe what kind of job you are looking for
ask for some help or advice

Dear Luca,

I am writing to let you know about my current job situation, hoping that you can give me some advice. I have decided to leave my current position at the Swaneset Company. I have worked there for several years now, and I think I have advanced as far as possible in this company. I would like to work at a larger company where there are more opportunities for advancement.

As you know, my most recent position at Swaneset has been as a software engineer in the IT Department. I have learned a great deal about this type of work and am very interested in it. I am hoping to find a similar sort of position at a larger company. I do not mind starting at a new company at the same level as I am working at now, as long as I feel there are good opportunities to move up before too long.

Since you have a lot of experience in this field, I was hoping that you could help me identify some companies that might be a good fit for me. I would also appreciate some help with my resume, if you do not mind my asking. I hope to hear from you soon.

Your friend,
John

(210 words)

تصویر لپ‌تاپی که روی آن نوشته شده IELTS Exam

تسک دوم

تسک دوم رایتینگ جنرال هیچ فرقی با آکادمیک ندارد. داوطلب باید طی بازه رمانی ۴۰ دقیقه، دست‌کم ۲۵۰ کلمه درباره موضوعی بنویسد که در اختیار او قرار داده شده است. در ادامه نمونه‌ای از تسک دوم رایتینگ آیلتس را مشاهده می‌کنید. پاسخ آن را نیز در ادامه آورده‌ایم تا با ساختار آزمون آیلتس بیشتر آشنا شویم.

Some people say that parents have the most important role in a child’s development. However, others argue that other things like television or friends have the most significant influence. Discuss both views and give your opinion.

The issue that which things are the most influential in a person’s childhood is a controversial topic in society. While many believe that guardians play a crucial role in raising a child, others argue that external factors including social circle and media have the most noticeable impacts. In this essay, I will present both perspectives and state my point of view.

It is argued that the developments of young people are immensely influenced by their parents. This is the case when the children have a chance to spend their early years together with their family, learning certain behaviours and manners from the adults. As these youngsters are exposed to their parents frequently, they imitate their actions and follow in their footsteps. For example, a child who lives his childhood with a loving family and has a carefree childhood would value love and affection, and know the importance of connection from the warm family atmosphere they live. He would treat other people in the way he has been treated.

On the other hand, it is believed that factors such as media or friends have the most impactful influence on a child. This is true when both parents are working and the child lacks the opportunity to spend his childhood with his family. Since the parents are busy at work pursuing their careers, the child has no options but to spend his time either on TV, on internet websites, or with his social circle. For this reason, his manners would be most influenced by entertainment and social life, leading him to mimic the trends he finds online or the behaviours of his friends.

In conclusion, the factors that impact a child’s development might vary based on the situations they are in, and people have different views on this issue. Personally, I believe that in this modern world in which technology is easily accessible and both parents are working at their offices, a kid’s behaviors and manners would be more affected by the entertainment options and his social life rather than by his parents.

۴. ساختار Speaking

آخرین بخش آزمون که برخلاف سه بخش دیگر به صورت شفاهی برگزار می‌شود (اگر آنلاین باشد در یک تماس تصویری با شخص مصاحبه‌کننده انجام می‌شود)، اسپیکینگ است. اسپیکینگ آیلتس سه بخش دارد و مدت زمان پاسخ دادن به سوالات در مجموع بین ۱۱ تا ۱۵ دقیقه در نظر گرفته شده است. نمره کل این بخش هم به صورت میانگین مجموع نمرات هر سه بخش محاسبه می‌شود.

بخش اول

بخش اول با چند سوال درباره زندگی شخصی داوطلب شروع می‌شد. سوالاتی مانند رشته تحصیلی، شغل، محل زندگی، خانواده، علاقه‌‌مندی‌ها و مواردی از این قبیل. داوطلب موظف است به این سوال‌ها پاسخ کامل بدهد. سپس بخش دوم شروع می‌شود.

مدت زمان مصاحبه بخش اول بین ۳ تا ۵ دقیقه است. در ادامه و برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس می‌توانید چند نمونه سوال بخش اول اسپیکینگ آیلتس را مشاهده کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است.

Your hometown or village

What kind of place is it?

What’s the most interesting part of your town/village?

What kind of jobs do the people in your town/village do?

Would you say it’s a good place to live? (Why?)

Your accommodation

Tell me about the kind of accommodation you live in?

How long have you lived there?

What do you like about living there?

What sort of accommodation would you most like to live in?

تصویر دفترچه‌ای که داخل آن نوشته شده IELTS Exam

بخش دوم

در بخش دوم سوالی روی کاغذی نوشته شده است که به آن «Cue Card» گفته می‌شود. این بخش شامل یک سوال کلی و دو تا سه سوال مرتبط با آن می‌شود. داوطلب یک دقیقه فرصت دارد که به سوال فکر کند و اگر ایده یا طرحی به ذهنش می‌رسد، آن را روی Cue Card یادداشت کند. سپس باید به مدت ۲ دقیقه بی‌وقفه درباره موضوع صحبت کند.

در ادامه و برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس می‌توانید سه نمونه سوال بخش دوم اسپیکینگ آیلتس را مشاهده کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است.

Describe a present you have given someone.

You should say:

Who you gave it to
What kind of present it was
How it compared to other presents you have given

Explain why you decided to give this particular gift.

Describe an old person that you know.

You should say:

What your relationship is to this person
How often you see them
What people think about this person

Explain why you like them

escribe a happy childhood event.

You should say:

When it happened
Who was involved
How you felt at the time

Explain why you remember this particular occasion.

بخش سوم

در بخش سوم ساختار آزمون آیلتس برای اسپیکینگ، با توجه به پاسخی که داوطلب به سوالات بخش دوم داده، چند سوال دیگر از او مطرح می‌شود که این بار باید با جزئیات دقیق‌تری به آن‌ها جواب بدهد. مدت زمانی که برای این بخش در نظر گرفته شده ببین ۳ تا ۵ دقیقه است. در ادامه نمونه‌ای از سوالات بخش سوم اسپیکینگ آیلتس را مشاهده می‌کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است.

Do you think adverts have a big impact on what people buy?

Are adverts useful for people?

What kinds of adverts are most common in your country?

Which are more effective: adverts on TV or adverts on social media?

Do you think advertising aimed at children is acceptable?

What do you think about advertising for fast food?

Do you think some types of adverts should be banned?

آمادگی برای آیلتس با فرادرس

به منظور آشنایی با آزمون آیلتس لازم است داوطلب با ساختار آزمون آیلتس و انواع سوالات آن آشنا شود. برای این منظور، شرکت در دوره‌‌های آمادگی برای آزمون آیلتس می‌تواند کمک زیادی در نحوه تست زدن بکند و داوطلب با تمرین بیشتر یاد می‌‌‌گیرد که چگونه زمان را برای هر یک از بخش‌ها مدیریت کند.

برای آشنایی با آزمون آیلتس، کتاب به عنوان منبعی کاربردی و قابل‌اعتماد، در اولویت انتخاب افراد قرار دارد. اما بهتر است بدانید که منابع دیگری مانند اپلیکیشن یا پادکست هم در دسترس است و توصیه اساتید آیلتس این است که از آن‌ها به عنوان منابع کمک‌آموزشی در کنار کتاب استفاده شود.

اما جدا از منابعی که معرفی شد، فیلم‌‌‌های آموزشی مختلفی هم در بازار وجود دارد که به طور اختصاصی برای آیلتس در نظر گرفته شده است. در فرادرس می‌توانید این فیلم‌های آموزشی را برای انواع بخش‌‌‌های آیلتس به زبان فارسی و انگلیسی مشاهده کنید. برای مشاهده مجموعه فیلم‌های آیلتس فرادرس روی لینک زیر کلیک کنید.

تصویر فیلم آموزش آیلتس از فرادرس — برای مشاهده مجموعه فیلم‌های آموزش آیلتس از مقدماتی تا پیشرفته در فرادرس روی تصویر کلیک کنید.

انواع سوالات آیلتس

آیلتس از چهار بخش تشکیل شده است. برای هر یک از بخش‌های آن سوالات مختلفی در نظر گرفته شده است. اگر قصد دارید در آزمون آیلتس شرکت کنید و می‌خواهید به اندازه کافی برای آن آماده شوید، لازم است که با انواع سوالات آن آشنایی کافی داشته باشید.

تا به اینجا توضیح کلی درباره ساختار آزمون آیلتس و هر یک از بخش‌های آن دادیم و یاد گرفتیم که هر بخش چند سوال دارد و مدت زمان پاسخگویی به سوالات هر بخش چقدر است. در این بخش قصد داریم با انواع سوالات هر یک از بخش‌‌ها آشنا شویم. برای درک بهتر، نمونه سوالاتی را نیز در دسترس شما قرار می‌دهیم که از آزمون‌های سال‌‌های قبل انتخاب شده است.

انواع سوالات Listening

همان‌طور که اشاره شد، لیسنینگ آیلتس از چهار بخش تشکیل شده است. برای هر یک از بخش‌ها سوالات مختلفی در نظر گرفته شده است. از آنجا که نوع سوالات هیچ‌یک از بخش‌ها مشخص نیست، لازم است انواع سوالات هر بخش را بدانیم تا در صورتی که با هر یک از آن‌ها در آزمون اصلی مواجه شدیم، بتوانیم با آمادگی و سرعت بیشتری به آن‌ها پاسخ بدهیم.

انواع سوالات لیسنینگ آیلتس را در فهرست زیر مشاهده می‌کنید:

Multiple Choice
Matching
Plan, Map, Diagram Labelling
Form, Note, Table, Flow-chart, Summary Completion
Form Completion
Note Completion
Sentence Completion
Short-answer Questions

در ادامه با هر یک از انواع سوالات فوق آشنا می‌شویم و مثال‌‌هایی برای درک بهتر ساختار آزمون ‌آیلتس ارائه می‌کنیم.

تصویر زنی که چند کتاب در دست دارد و لبخند می‌زند.

۱. سوالات Multiple Choice با مثال

در دوران دبیرستان و کنکور با «سوالات چندگزینه‌ای» (Multiple Choice Questions) زیاد سروکار داشته‌ایم. معمولاً یکی از گزینه‌ها به عنوان پاسخ درست در نظر گرفته شده است، اما در ساختار آزمون آیلتس ممکن است یک سوال بیشتر از یک گزینه درست داشته باشد. صورت سوال مشخص می‌کند که قرار است چند گزینه درست را انتخاب کنیم. به همین دلیل حتماً قبل از این‌که سوال‌ها را بخوانید، با دقت صورت سوال را بررسی کنید تا مطمئن شوید چند گزینه را باید به عنوان پاسخ درست در نظر بگیرید.

در نمونه سوالات Multiple Choice از بین گزینه‌های A/B/C/D باید جواب یا جوا‌ب‌‌های درست را انتخاب کنید، اما سوال به دو شکل زیر مطرح می‌شود:

سوالی که در ادامه آن چند گزینه آمده است.
جمله‌‌ای که بخش اول آن در صورت سوال مطرح شده و گزینه‌هایی را برای کامل کردن آن در اختیار داوطلب قرار داده است.

سوالات چندگزینه‌ای مهارت‌های داوطلب را در محدوده وسیعی ارزیابی می‌‌کنند. در ادامه و برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس می‌توانید نمونه‌ای از سوالات Multiple Choice را مشاهده کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است. فایل صوتی آن را نیز در دسترس شما قرار داده‌ایم.

Questions 9 and 10

Choose the correct letter, A, B or C.

9. Type of insurance chosen

A) Economy

B) Standard

C) Premium

10. Customer wants goods delivered to

A) port

B) home

C) depot

۲. سوالات Matching با مثال

سوالات Matching به گونه‌ای طراحی شده است که داوطلب بتواند فهرستی از آیتم‌هایی را که در فایل صوتی می‌شنود، به دسته‌ای از گزینه‌هایی که در برگه سوالات نوشته شده وصل کند.

نمونه سوالات Matching مهارت شنیداری داوطلب را برای توجه دقیق‌‌تر به جزئیات ارزیابی می‌کند و پی می‌برد که اطلاعات فایل صوتی که داوطلب در قالب مکالمه می‌شنود به طور کامل درک شده است یا خیر، مانند کسب اطلاعاتی درباره رزرو هتل یا هر اقامتگاه دیگری. همچنین توانایی شما را در دنبال کردن مکالمه بین دو نفر بررسی می‌کند. در ادامه مطلب ساختار آزمون آیلتس دو نمونه سوال Matching را با جواب در اختیار شما قرار داده‌ایم. فایل صوتی آن نیز در دسترس است.

نمونه اول

PART 3

Questions 21 – 25

What does Jack tell his tutor about each of the following course options?

A He’ll definitely do it.

B He may or may not do it.

C He won’t do it.

Write the correct letter, A, B or C next to questions 21- 25.

You may choose any letter more than once.

21 Media Studies

22 Women and Power

23 Culture and Society

24 Identity and Popular Culture

25 Introduction to Cultural Theory

نمونه دوم

PART 1

Questions 1 – 4

Which hotel matches each description?

Choose your answers from the box and write the correct letter A-E next to questions 1-4.

A The Bridge Hotel

B Carlton House

C The Imperial

D The Majestic

E The Royal Oak

1 is in a rural area ________.

2 only opened recently ________.

3 offers facilities for business functions ________.

4 has an indoor swimming pool ________.

۳. سوالات Plan, Map, Diagram Labeling با مثال

برای پاسخ دادن به این نوع سوال‌ها داوطلب ابتدا به فایل صوتی گوش می‌کند. سپس باید نقشه یا نموداری که در تصویر مشاهده می‌کند را با توجه به اطلاعاتی که در فایل صوتی شنیده کامل کند. معمولاً پاسخ‌ها به‌ترتیب در صورت سوال ارائه شده است.

این نمونه سوالات توانایی شما را برای درک و توصیف یک مکان ارزیابی می‌کنند و آن را به ویژگی‌های بصری ربط می‌دهند. همچنین به کمک این نوع سوال‌ها میزان تسلط داوطلب بر آدرس دادن و بیان جهت‌ها به زبان انگلیسی محک زده می‌شود. برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس می‌توانید به نمونه سوال زیر توجه کنید که از آزمون‌‌های سال‌های قبل انتخاب شده است.

PART 2

Questions 11-15

Label the plan below.

Choose FIVE answers from the box and write the correct letters A-I next to questions

تصویر نمونه سوال labelling برای لیسنینگ آیلتس — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

۴. سوالات Form, Note, Table, Flow-chart, Summary Completion با مثال

در رابطه با این نوع سوال‌ها، داوطلب باید جاهای خالی یک فرم، یادداشت، جدول، فلوچارت یا چکیده‌ را کامل کند. هر یک از این سوال‌‌ها را در ادامه بررسی خواهیم کرد.

نمونه سوالات Form: این نوع سوالات معمولاً به این شکل مطرح می‌شوند که در یک فایل صوتی شخصی در حال گرفتن اطلاعات شخصی مانند نام و نام خانوادگی، آدرس، شماره تلفن و… و ثبت آن است.
نمونه سوالات Note: این نوع سوال‌ها برای خلاصه کردن اطلاعاتی به کار می‌روند که نشان می‌دهد یک آیتم تا چه اندازه با آیتم دیگر تفاوت دارد.
نمونه سوالات Table: این نوع سوالات برای خلاصه کردن اطلاعاتی به کار می‌رود که به دسته‌بندی‌های مختلف مربوط می‌شود. در جدول برخی از آیتم‌هایی که در فایل صوتی شنیده می‌شود نوشته شده است و برخی دیگر جاهای خالی است که داوطلب باید با توجه به اطلاعات فایل صوتی آن‌ها را کامل کند.
نمونه سوالات Flow-chart: فلوچارت نموداری است که معمولاً برای خلاصه کردن یک فرایند از مرحله تولید تا پایان به کار می‌رود. در این نمودارها فلش‌هایی به‌ترتیب کشیده شده است تا مسیر پیشروی فرایند را نشان دهد. پاسخ سوالات به دو شکل است؛ یا در فهرستی نوشته شده و در اختیار داوطلب قرار داده می‌شود، یا داوطلب باید با شنیدن فایل صوتی پاسخ را بنویسد.
نمونه سوالات Summary Completion: در این نوع سوال‌ها متنی به عنوان صورت سوال در اختیار داوطلب قرار می‌گیرد که خلاصه‌ای از یک فایل صوتی است. داوطلب بعد از گوش دادن به فایل صوتی باید جاهای خالی داخل متن چکیده را کامل کند. برای این نوع سوال‌ها هم پاسخ به دو شکل است؛ یا در ادامه چکیده پاسخ سوالات در داخل کادری نوشته شده است و داوطلب باید از بین آن‌ها پاسخ‌های درست را پیدا و وارد برگه پاسخنامه کند، یا باید پاسخ‌ها را بعد از شنیدن فایل صوتی وارد کند.

در مطالب قبلی مجله فرادرس به طور کامل نمونه سوالات لیسنینگ با جواب را بررسی کردیم و مثال‌هایی از آزمون‌های سال‌های قبل ارائه دادیم. برای مطالعه می‌توانید به لینک مربوطه مراجعه کنید. اما در این مطلب، دو نمونه سوال را انتخاب کرده‌ایم که در ادامه مشاهده می‌کنید. نمونه سوال اول «Form Completion» است که همراه با فایل صوتی در اختیار شما قرار گرفته است.

PART 1

Questions 1 – 8

Complete the form below.

Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.

تصویر سوالات Form Completion در لیسنینگ آیلتس — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

نمونه سوال دوم «Note Completion» است که همراه با فایل صوتی در اختیار شما قرار گرفته است. این نمونه سوالات از آزمون‌های سال‌های قبل آیلتس انتخاب شده است.

PART 2 Questions 11 – 20

Questions 11 – 16

Complete the notes below.

Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.

تصویر نمونه سوالات Note Completion برای لیسنینگ آیلتس — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

۵. سوالات Sentence Completion با مثال

در این نوع سوال‌ها داوطلب باید جاهای خالی پاراگراف را با توجه به اطلاعاتی که در فایل صوتی می‌شنود، پر کند. این اطلاعات می‌تواند مربوط به کل متن لیسنینگ باشد یا از بخشی از آن انتخاب شده باشد. در نظر داشته باشید که وقتی جاهای خالی را پر می‌کنید، صورت سوال را با دقت بخوانید تا بدانید چند کلمه باید بنویسید. کلمات را هم به شکل کامل بنویسید.

برای این‌که با این نوع سوال‌ها و ساختار آزمون آیلتس آشنا شوید، در ادامه نمونه‌ای را از آزمو‌ن‌های سال‌های قبل انتخاب کرده‌ایم که می‌توانید بررسی کنید. فایل صوتی آن نیز در اختیار شما قرار دارد.

PART 3

Questions 27 – 30

Complete the sentences below.

Write NO MORE THAN TWO WORDS for each answer.

Studying with the Open University demanded a great deal of 27 __________.

Studying and working at the same time improved Rachel’s 28 ________ skills.

It was helpful that the course was structured in 29 _________.

She enjoyed meeting other students at 30 _________.

۶. سوالات Short-answer با مثال

برای پاسخ دادن به Short-answer question، باید سوال را دقیق بخوانید و سپس با توجه به اطلاعاتی که در فایل صوتی می‌شنوید، پاسخ کوتاه بدهید. در برخی موارد طراح سوال آن را به گونه‌ای مطرح می‌کند که داوطلب باید برای پاسخ دادن از دو یا حداکثر سه کلمه استفاده کند. بنابراین مهم است که وقتی این نوع سوال‌ها مطرح می‌شود، داوطلب بداند که چند کلمه باید در برگه پاسخنامه بنویسد.

برای مثال، وقتی صورت سوال به شما می‌گوید «NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER»، مفهومش این است که در نوشتن پاسخ محدودیت کلمه وجود دارد. یعنی اگر بیشتر از کلمات مجاز بنویسید، پاسخ سوال شما نادرست خواهد بود و حتی اگر پاسخ درستی داده باشید، نمره آن را از دست می‌دهید. همچنین این نکته را باید در نظر داشته باشید که از کلمات کوتاه‌شده مانند «Don’t» استفاده نکنید و همه کلمات را به طور کامل بنویسید. کلماتی هم که با «خط تیره» (Hyphen) از هم جدا شده‌اند، یک کلمه محاسبه می‌شوند، مانند «well-known».

برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس و آشنایی با «Short-answer Questions» در بخش لیسنینگ، در ادامه دو نمونه سوال را برای شما از آزمون‌های سال‌های قبل در نظر گرفته‌ایم که همراه با فایل صوتی در دسترس است.

نمونه سوال اول

PART 2

Questions 11 – 16

Answer the questions below.

Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.

What TWO factors can make social contact in a foreign country difficult?

11 ________________
12 ________________

Which types of community group does the speaker give examples of?

theatre

13 ________________
14 ________________

In which TWO places can information about community activities be found?

15 ________________
16 ________________

نمونه سوال دوم

PART 3 Questions 21 – 30

Questions 21 and 22

Complete the notes below.

Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.

UNDERSTANDING THE WORLD’S OCEANS

The Robotic Float Project

Float is shaped like a 21 __________
Scientists from 22 ________ have worked on the project so far

انواع سوالات Reading

سوالات ریدینگ آیلتس هم انواع مختلفی دارند و برای این‌که بتوانید در آزمون نمره خوبی کسب کنید، لازم است انواع سوالات را بشناسید و بدانید که از چه روش‌هایی برای پاسخ دادن به آن‌ها استفاده کنید. یکی از مشکلاتی که اکثر داوطلبان هنگام تست زدن این بخش از آزمون دارند، این است که با کمبود وقت مواجه می‌شوند. دلیل اصلی آن هم این است که کل متن‌ها را می‌خوانند و وقت زیادی را صرف پیدا کردن جواب‌ها می‌کنند.

فیلم آموزش ریدینگ آیلتس از فرادرس شما را با تکنیک‌های پاسخ دادن به سوالات آشنا می‌کند و نمونه تمرین‌هایی را در اختیارتان قرار می‌دهد که به کمک آن‌ها می‌توانید با آمادگی بیشتری در جلسه حاضر شوید. لینک آن را در ادامه آورده‌ایم.

برای این‌که بتوانیم زمان را مدیریت کنیم، باید بدانیم از چه تکنیک‌هایی برای پاسخ دادن به سوالات استفاده کنیم. این راهکارها به ما یاد می‌دهند که کل متن را نخوانیم و در عوض به کلمه‌های کلیدی صورت سوال دقت بیشتری داشته باشیم. با خواندن صورت سوال و پیدا کردن کلمه‌های کلیدی و پارافریز آن‌ها می‌توانید پاسخ را سریع‌تر در متن پیدا کنید.

سوالات ریدینگ برای آزمون آکادمیک و جنرال فرقی ندارد، یعنی برای هر دو از انواع سوالات یکسانی استفاده می‌شود، فقط نوع متن‌ها با هم فرق دارد. در ادامه هر یک از این سوالات را به طور جداگانه و با مثال بررسی می‌کنیم.

۱. سوالات Matching Heading با مثال

هدف از این نوع سوال‌ها این است که عنوان درست را برای پاراگراف‌های متن انتخاب کنید. برای این کار لازم است ایده اصلی هر پاراگراف را بدانید تا بتوانید عنوان مناسب آن را به عنوان پاسخ در نظر بگیرید. در ادامه، برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس و این نوع سوالات، نمونه‌ متنی را مشاهده می‌کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است. بعد از آن هم نمونه سوال را مشاهده می‌کنید.

A. The combination of smoke from burning commercial tobacco products and the smoke breathed out by a person who is smoking, is deadly. In adults, exposing non-smokers to tobacco smoke causes stroke, lung cancer, and coronary heart disease, as well as adverse reproductive health effects in women, including low birth weight. Children who are exposed to it are at an increased risk for sudden infant death syndrome (SIDS), acute respiratory infections such as pneumonia and bronchitis, middle ear disease, more frequent and severe asthma, respiratory symptoms, and slowed lung growth.

B. In 2006, the Surgeon General concluded that using designated smoking areas indoors to separate people who smoke from people who do not smoke, cleaning or filtering the air, or ventilating buildings does not remove the risk of secondhand smoke exposure. Completely eliminating smoking in indoor spaces is the only way to fully protect people who do not smoke from secondhand smoke exposure. In 2009, the World Health Organization’s International Agency for Research on Cancer reiterated these findings, concluding that smokefree policies lead to substantial declines in secondhand smoke exposure, citing air quality improvements of up to 90% in high-risk settings, such as bars.

C. It’s never too late to quit smoking. Quitting smoking now improves your health and reduces your risk of heart disease, cancer, lung disease, and other smoking-related illnesses. If you are ready to quit, call a quitline coach or talk to a healthcare professional. They can help you decide what treatment is best for you and can connect you to quit smoking programs and resources. For example, you can talk to a quit smoking counselor individually or in a group, use free online resources, or use Nicotine Replacement Therapy (NRT).

D. Smoking leads to disease and disability and harms nearly every organ of the body. More than 16 million Americans are living with a disease caused by smoking. For every person who dies because of smoking, at least 30 people live with a serious smoking-related illness. Smoking causes cancer, heart disease, stroke, lung diseases, diabetes, and chronic obstructive pulmonary disease (COPD), which includes emphysema and chronic bronchitis. Smoking also increases risk for tuberculosis, certain eye diseases, and problems of the immune system, including rheumatoid arthritis. Cigarette smoking causes more than 480,000 deaths each year in the United States. This is nearly one in five deaths. More than 10 times as many U.S. citizens have died prematurely from cigarette smoking than have died in all the wars fought by the United States. Smoking causes about 90% (or 9 out of 10) of all lung cancer deaths. More women die from lung cancer each year than from breast cancer.

Questions 1-4

Reading Passage 1 has four paragraphs, A-D..

Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below.

List of Headings

The health effects of smokingThe dangers of second-hand smokingSmoking and addictionTreatments for smoking addictionsResearch finding on causes for smokingThe history of tobaccoHow to help someone with smoking addictionBanning of smoking in public placesGlobal initiatives
Paragraph A
Paragraph B
Paragraph C
Paragraph D

Questions 1-4

Reading Passage 1 has four paragraphs, A-D..

Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below.

List of Headings

Questions 1-4

Reading Passage 1 has four paragraphs, A-D..

Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below.

List of Headings

Questions 1-4

Reading Passage 1 has four paragraphs, A-D.

Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below.

List of Headings

i. The health effects of smoking

ii. The dangers of second-hand smoking

iii. Smoking and addiction

iv. Treatments for smoking addictions

v. Research finding on causes for smoking

vi. The history of tobacco

vii. How to help someone with smoking addiction

viii. Banning of smoking in public places

ix. Global initiatives

Paragraph A
Paragraph B
Paragraph C
Paragraph D

۲. سوالات Matching Paragraph Information با مثال

برای پاسخ دادن به سوالات این بخش باید پاراگرافی را مشخص کنید که اطلاعات صورت سوال را داشته باشد. این نوع سوال‌ها معمولاً به صورت یک جمله خبری هستند، یعنی جملاتی که حاوی اطلاعاتی در یکی از پاراگراف‌‌های متن هستند. پاسخ‌ سوالات به‌ترتیب نیست و به همین دلیل آن‌ها را در دسته سوالات دشوار قرار می‌دهند. اما سوالات اضافه ندارد و پاسخ تمام سوال‌ها را می‌توان در متن پیدا کرد.

برای این‌که بتوانید به این نوع سوال‌ها پاسخ بدهید، ابتدا سوال را با دقت بخوانید، سپس آن‌ها را پارافریز کنید و در ادامه متن را برای به دست آوردن اطلاعات مدنظر «scan» کنید. در ادامه مطلب ساختار آزمون آیلتس و آشنایی با این نوع سوالات، نمونه متنی را تهیه کرده‌ایم که مربوط به آزمون‌های سال‌های قبل است. سوال‌ها را هم بعد از متن آورده‌ایم.

Climate Change

Climate change is an issue that affects ecosystems and communities around the world. The subject of human-induced climate change is often considered an issue that will occur in the future. This is a misconception, however, as climate change is an ongoing process. A rise in temperature by 1.98°F (1.1°C) from 1901 to 2020 has been observed, but climate change is so much more than an increase in temperature, as it comprises sea level rises, changes in weather patterns like drought and flooding, amongst others. Water, energy, transportation, wildlife, agriculture, ecosystems, and human health – parts of our lives which we consciously or subconsciously depend on are affected by climate change.
Although it may not be immediately obvious, the impacts that climate change has on different aspects of society are interrelated. Drought can harm food production and human health. Flooding can lead to spread of diseases and can cause damages to ecosystems and infrastructure. From a human-health perspective, the effects can include an increase in mortality, impacts on food availability, and a decrease of worker productivity.
Climate change truly affects every aspect of the world we live in. Nonetheless, even though climate change is a global issue, not everyone is affected by it the same way. Individual communities may experience climate change differently, depending on the conditions people live in the resources that are available to them. Individuals living in underserved areas or neighborhoods often have the highest exposure to hazards, and are therefore more vulnerable, lacking the necessary resources to respond.
Despite the projections of the impacts that climate change will have in years to come can be avoided, thanks to research that keeps providing us with knowledge of problems and solutions to counter those impacts. Experts believe there is still time to avoid the most negative of outcomes by limiting warming and reducing emissions to zero as quickly as possible.
Reducing our emissions of greenhouse gases will have a range of positive outcomes on the planet and on humans. Such reduction of greenhouse gas emissions will help create new employment opportunities, as it will require investment in new technology and infrastructure. It will also help reduce harmful impacts on human health, saving countless lives and billions of dollars in health-related expenses.
Earth has a natural greenhouse effect which naturally causes a rise in temperature, but humans create additional greenhouse gas emissions and cause an unusually rapid rise in temperature, also known as global warming. Carbon dioxide, methane, nitrous oxide, ozone, and various chlorofluorocarbons are all human-emitted gases. Virtually all climate scientists agree that this increase in heat-trapping gases is the main reason for the 1.8°F (1.0°C) rise in global average temperature since the late nineteenth century. Of all human-emitted heat-trapping gases, scientists are most concerned by carbon dioxide, as its overall warming influence is greater than the other gases combined.
At present, humans are emitting an estimated 9.5 billion metric tons of carbon into the atmosphere each year by burning fossil fuels. Deforestation and other land cover changes by humans emit another 1.5 billion metric tons per year. Of these nearly yearly 11 billion metric tons of carbon, forests and vegetation absorb around 3.2 billion metric tons per year, and oceans about 2.5 billion metric tons per year. A net 5 billion metric tons of human-produced carbon remain in the atmosphere each year, raisin the global average carbon dioxide concentrations by about 2.3 parts per million per year. Humans have increased the abundance of caron dioxide in the atmosphere by nearly 50 percent since 1750.

Questions 1 – 5

Look at the seven paragraphs, A-G.

Which paragraph mentions the following?

Choose the correct letter, A-G.

NB You may only use a paragraph once.

a gas that needs urgent attention
action to avoid consequences
a wrong assumption
benefits of less greenhouse gas releases
impacts on different individuals

۳. سوالات Matching Feature

در این نوع سوال‌ها مواردی مانند اسم یا حقایقی را در صورت سوال مشاهده می‌کنید که باید آن‌ها را به اطلاعات موجود در متن وصل کنید. در نظر داشته باشید که صورت سوال را با دقت بخوانید تا متوجه شوید چند بار می‌توانید از دسته‌بندی‌ها در فهرست استفاده کنید. برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس می‌توانید متن زیر را بخوانید که از آزمون‌های سال‌های گذشته انتخاب شده است. سوال آن را نیز در ادامه مشاهده می‌کنید.

Instruments of Celtic Music

Celtic music originated in Western Europe. It has existed for centuries, and is often associated with Ireland, Scotland, Wales and the French region of Brittany. Celtic music has influenced a range of musical styles, including American Bluegrass and country music. For many, Celtic music has the quality to bring out deep emotions and feelings. When thinking of Celtic music, often the first instrument to jump to mind are the bagpipes. Although such instrument has been played in a range of European countries, perhaps the best-known kind of bagpipes in the Anglophone world are the Scottish Great Highland bagpipes. The bags are called bladders and are made of leather. Musicians press the bottom of those bags under their arms, and make a tune using the chanter, which looks like a recorder.

There are, however, so many more instruments that help compose such touching melodies. One of those instruments is the Celtic harp. Not only is it the logo of the famous Irish Guiness Stout beer, it is also the symbol of Ireland. For thousands of years, the Celtic harp was used to not only provide musical entertainment, but also as a means to tell stories. Modern Celtic harps are 4 feet high, and contain thirty-four strings.

Another string instrument used in Celtic music is a more recent creation invented in the 1960s. It resembles a mandolin or a banjo, although it produces lighter sounds. It is called the Irish bouzouki, and it is a variation of the traditional Greek bouzouki. While the latter is flat at the front and rounded at the back, the Irish bouzouki is flat on both sides. There is a long neck attached to it used by musicians to produce the sounds through picking or strumming with their fingers.

Perhaps one of the most famous instruments is the fiddle. It looks like a violin, but its strings are made with steel rather than gut or nylon. It produces very soulful, haunting sounds, and inviting danceable tunes. While the violin creates long-lasting, extended sounds, the fiddle makes sharper and shorter outbursts. The fiddle is played differently depending on the region.

Some woodwind instruments are popular in Celtic music, too. One in particular is the easiest to carry and has been a core instrument of Celtic music for a long time – the tin whistle, also known as the penny whistle. It is closely related to the flute and is made of metal. Musicians use their fingers to play with the six stops available to them. It is a very useful instrument for creating the main melody in a song. Supporting this main melody is the use of the flute. Traditional ones are made of wood and, contrary to the tin whistle, it is held horizontally.

Another very important element to Celtic music is the use of percussion. The Bodhrán (pronounced bow-ran) is a type of circular drum with a wooden frame and goatskin stretched over it. It can provide a range of sounds using a drumstick named a ‘beater’, although musicians may also use their hands. The closer musicians get to the centre of Bodhran, the deeper sound will be. For shorter sounds, one should use the sides of the drum.

There are some keyboard instruments that make an important core part of traditional Celtic folk music. These are the accordion and the concertina. There are different types of accordions, but the one used in Celtic music is a two-row button accordion. To play the accordion, musicians move the bellows back and forth and use their fingers to play the notes. By pushing and pulling the instrument, air blows across paired metal reeds. The concertina is also a type of accordion and has a hexagonal shape. It quite small and is typically a two or three-row button bellows instrument.

Questions 1-5

Look at the following statements (Questions 1-5) and the list of musical instruments below.

Match each statement with the correct musical instrument, A-I.

NB You may use any letter once only

A fiddle

B drum

C accordion

D flute

E tin whistle

F bagpipes

G harp

H bouzouki

I concertina

The most famous one in the English-speaking world is bfrom Scotland. _________
The top part of its wooden structure is made of animal skin. ________
It is a wooden instrument that is held flat. _________
It is associated with a type of drink. _________
It is used to produce the core melody. _________

۴. سوالات Matching Sentence Endings

این نوع سوال‌ها به گونه‌ای مطرح می‌شوند که انگار جمله‌ای ناتمام نوشته شده است و باید برای کامل کردن آن از بین گزینه‌ها آن را انتخاب کنید. پس در صورت سوال جملاتی را می‌بینید که ابتدای آن‌ها نوشته شده است، اما کامل نیست و برای این‌که کامل شود، لازم است ادامه جمله را از داخل کادری که بعد از سوال قرار داده شده پیدا کنیم و به کمک آن جمله را کامل کنیم.

از ویژگی‌های این نوع سوالات این است که معمولاً تعداد پاسخ‌های آن‌ها بیشتر از تعداد سوالات است و به همین دلیل داوطلب ممکن است برای پیدا کردن پاسخ درست کمی مردد شود. برای پاسخ دادن به این نوع سوال‌‌ها اول از همه باید متن را «Skim» کنید و سپس برای بار دوم دقیق‌تر بخوانید و به دنبال پیدا کردن جزئیات بیشتر باشید. این نکته را هم فراموش نکنید که آزمون آیلتس نمره منفی ندارد، بنابراین سعی کنید به تمام سوال‌ها پاسخ بدهید.

نکته مهم دیگر در رابطه با سوالات ریدینگ آیلتس و به‌ویژه نمونه سوالات «Matching Sentence Endings» به زمان مربوط می‌شود. زمانی که برای بخش ریدینگ در نظر گرفته‌اند، زمان زیادی نیست. شما در مجموع ۶۰ دقیقه فرصت دارید که به سوالات هر سه بخش به طور کامل پاسخ دهید. یعنی برای هر بخش نباید بیشتر از ۲۰ دقیقه وقت بگذارید. این موضوع زمانی که دو مرحله «Skim» و «Scan» را هم انجام می‌‌دهید، اهمیت بیشتری پیدا می‌کند.

در ادامه، برای این‌که با ساختار آزمون آیلتس و سوالات Matching Sentence Endings بیشتر آشنا شوید، نمونه متنی را از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب کرده‌ایم. سوالات آن را هم بعد از متن مشاهده می‌کنید.

Curious Jellyfish

Jellyfish are captivating animals. Their name is misleading, since they are not fish, but invertebrates, with no backbone. They move around but have no brain. They are beautiful creatures, yet they can be of great danger, as well. Their main body, also called the ‘bell’, is made of two thin layers of cells with non-living, watery material in between them. Some jellyfish are 98 percent water. Their structure allows to eat and grow without any worries of high metabolism. They are incredible creatures who have survived every mass extinction, and have been around for over 600 million years.

Jellyfish are known for their fearsome stings, which are considered one of the fastest processes in biology. The stinging cells of jellyfish are called cnidocytes which contain an organelle called nematocyst. When the jellyfish is incited to sting, those nematocysts come out. The pressure exercised makes for superfast jabs that last just 700 nanoseconds, with enough force to crack a crustacean shell at its weakest point.

Their stings are indeed harmful, but they are not intentional. Nematocysts are activated when they brush against any organic matter, including humans. There are some types of jellyfish which stings can be deadly, such as the box jellyfish of Northern Australia and the Indo pacific. Other stings do not penetrate the human skin. Interestingly enough, jellyfish do not sting each other, probably due to chemical cues. Their stings function even after they die, or if a tentacle is detached from their body. What’s more, if you eat squid that had eaten a jellyfish, it is possible that you might get stung.

We often think of jellyfish swimming right side up, with their bells pointing upward, but some jellyfish lay their bells on the ocean floor. They do that so that the microscopic algae in their tissues can face the sun and grow. They use these alae as a source of nutrition. They also dine on fish, shrimp, crabs and tiny plants.

Jellyfish can be eaten and are considered to be a delicacy, but they have also been used in the medical field. There are over 3000 species of jellyfish identified so far, and many of them are bioluminescent, which means the can create their own light. An important part of this trick used by one species, the crystal jellyfish, is a gene called green fluorescent protein or GFP. When used by scientists as a biomarker, this protein literally sheds light on the inner workings of the body, tracking processes from insulin production to HIV infection to muscle structure. The researchers who developed this technology eon the Nobel Prize for Chemistry in 2008.

Questions 1– 5

Complete each sentence with the correct ending, A-H, below.

Write the correct letter, A-H, in boxes 1-5 on your answer sheet.

A jellyfish’s sting can be damaging and takes ________.
It is important to stay vigilant around jellyfish, as their sting can occur ________.
Some jellyfish do not float with their body facing up, but ________.
There are thousands of kinds of jellyfish, some of which can ________.
One kind of jellyfish produces a _______.

a lot of time to heal
make their own light
even after their death
much energy out of the victim.
protein that helps scientists understand how the body works.
less than a second.
lay on the ocean grounds.
come in all kinds of colours.

۵. سوالات True False Not Given

این نوع سوال‌ها شامل جملاتی می‌شود که معمولاً برای بیشتر داوطلبان گمراه‌کننده است. دلیل آن هم انتخاب بین گزینه «False» و «Not Given» است که معمولاً آن‌ها را به چالش وا می‌دارد.

در صورت سوال به طور کامل برای شما توضیح داده شده است که اگر جمله‌ای که به عنوان سوال مطرح شده، با اطلاعات موجود در متن مطابقت دارد، گزینه «True» را انتخاب کنید. اگر برخلاف توضیحات متن است، «False» را انتخاب کنید و اگر جمله حاوی اطلاعاتی است که در متن هیچ اشاره‌ای به آن نشده، «Not Given» را در نظر بگیرید.

برای پاسخ دادن به این نوع سوال‌ها، قدم اول این است که پس از خواندن صورت سوال و مشخص کردن کلمه‌های کلیدی آن، متن را «Scan» کنید تا به آن بخشی برسید که کلمه‌های کلیدی یا «Paraphrase» آن را مشاهده می‌کنید. سپس آن بخش را با دقت بخوانید تا مطمئن شوید که اطلاعات آن با اطلاعات سوال مطابقت یا مغایرت دارد. در ادامه، برای درک ساختار آزمون آیلتس و آشنایی با سوالات True False Not Given، نمونه سوالی را مشاهده می‌کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است.

The Story of Blackbeard

The history of piracy has been a subject of interest for centuries, and continues to intrigue researchers to this day. The story of Blackbeard comes with many gaps, especially with regards to his early life. The exactly date of birth of the notorious pirate is unknown, but it is believed that he died in his mid to late thirties. Variations to his name were found through research, and he has been identified as Edward Teach, although the spelling of his name is uncertain. Due to lack of education and employment opportunities, piracy was an option for people to take control over their destiny. Their lives may be shorter as pirates, but more prosperous, with some types of pirates taking over merchant ships. Because of those actions, it was common practice for pirates to use a pseudonym when committing acts of piracy. It is therefore very likely that his real name shall remain unknown.

When thinking of pirates, one might think of heroes of oceans and seas, chasing freedom and treasure chests. While some pirates were allured by the concept of liberty that came with piracy, such representation of pirates is romanticised and misrepresentative, as the term ‘pirates’ largely refers to any renegade or non-national entities operating on the high seas. For instance, some were ‘privateers’, hired by governments to use warships and attack enemies during battle. Others were ‘buccaneers’, who were specialised privateers often semi employed by the British to prey on Spanish vessels. And then there were pirates who operated independently. Though the first mention of Blackbeard was in 1716, it was believed that he acted as a privateer for the British during the War of the Spanish Succession (1701-17013).

In 1717, he turned a captured French merchantman into a warship. The warship was named Queen Anne’s Revenge, and is said to have been equipped with 40 guns. Blackbeard sailed the Caribbean and the Atlantic coast of North America alongside a crew of approximately 300 men. Together they were infamous for torturing crews and passengers of merchant ships, as well as stealing their cargo. Blackbeard was known for his outstanding strength, and he promoted an image of himself that would instil fear in the hearts of other sailors, wrapping slow-burning lighted coils in his long, black hair and beard. The reputation that pirates like Blackbeard built for themselves was almost as important as their actions.

Blackbeard settled in North Carolina, and bribed colonial governor Charles Eden to ignore any criminal actions. As a result, piracy became more prominent and uncontrollable in the area. In 1718, after eighteen months of terror, residents and merchant sailors from North Carolina turned to lieutenant governor of Virginia, Alexander Spotswood, for help. Hearing their plea, the lieutenant governor sent a British naval force to stop Blackbeard, led by Lieutenant Robert Maynard. Maynard came with two ships, the ‘Ranger’ and ‘Jane’, both of which were quickly fired upon by Blackbeard. When ‘Jane’ began to take damage, Maynard ordered the crew to go below deck, fooling Blackbeard into thinking they had abandoned the vessel. When Blackbeard and his men went on deck, they were surprised by Maynard’s crew. It was tough fight, but after twenty-five stabs and five gunshots, Blackbeard was finally defeated by Maynard.

Questions 1 – 8

Are the following statements true, false or not given according to the information in the passage above?

True = the statement matches the information in the passage.
False = the statement contradicts the information in the passage.
Not Given = the information is not found in the passage.

Extensive background research has led to plenty of information about Blackbeard’s youth.
Despite research, it is not possible to determine how his true name was spelt.
It was not uncommon for pirates to hide their identity with the use of fake names.
Blackbeard was on the Spanish side and provided them his services during the war.
Queen Anne’s Revenge was one of many warships owned by Blackbeard.
Blackbeard was loved by people at sea and in coastal areas.
There is documented evidence that Blackbeard had four children.
Lieutenant governor Alexander Spotswood was responsible for Blackbeard’s death.

۶. سوالات Multiple Choice

رایج‌ترین نوع سوالاتی که در آزمون‌های مختلف با آن‌ها روبه‌رو می‌شویم، سوالات چندگزینه‌ای است. این سوال‌ها به دو شکل زیر مطرح می‌شوند:

به شکل جمله پرسشی مطرح می‌شوند و باید پاسخ درست را از بین گزینه‌ها انتخاب کنیم.
به شکل یک جمله خبری اما ناتمام مطرح می‌شود و باید گزینه‌ای را به عنوان پاسخ انتخاب کنیم که جمله را کامل می‌کند.

در ادامه مطلب ساختار آزمون آیلتس نمونه سوالی را مشاهده می‌کنید که از آزمون‌های سال‌‌های قبل انتخاب شده است. ابتدا متن اصلی را در اختیار شما قرار داده‌ایم و در ادامه و برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس می‌‌توانید سوال‌ها را مشاهده کنید.

The bald eagle (Haliaeetus leucocephalus) is the national bird symbol of the United States. Despite being named ‘bald’, this bird of prey has a snowy-feathered head. In fact, its scientific name comes from Greek words, and means “a white-headed sea eagle”. ‘Bald’ comes from the Middle English word balled, meaning shining white.

Although it is an important American symbol now, it nearly went extinct. For many decades, bald eagles were hunted for sport and for the “protection” of fishing grounds. Pesticides like DDT also caused great harm to eagles and other types of birds. DDT is a colourless, tasteless and odourless, and the chemicals in it collect in fish, which make up most of the eagle’s diet. Such pesticides weaken the bird’s eggshells and severely limited their ability to reproduce. In 1972, the use of DDT was heavily restricted, and eagle numbers have rebounded significantly, aided by reintroduction programmes. The result is a wildlife success story—the U.S. Fish and Wildlife Service has upgraded the birds from endangered to least concern. Though their numbers have grown in much of their range, bald eagles remain most abundant in Alaska and Canada.

Bald eagles use their talons to fish, but many of their meals are composed of carrion (dead flesh of animals) or stealing kills from other animals. It is this kind of behaviour that prompted Benjamin Franklin to contest the choice of using the bald eagle as a national bird symbol, and choose the wild turkey instead. The bald eagle’s preferred habitats are watery areas where fish are bountiful, such as coasts and lakes. Nonetheless, they will also go after and eat small mammals. When living in the wild, bald eagles can survive up to 28 years, and 36 in captivity.

Bald eagles are believed to mate for life. A pair constructs one of the bird-world’s biggest stick nests high above the ground, typically 5 to 6 feet in diameter and 2 to 4 feet tall. Nests can take up to three months to build, and may be reused (and added to) year after year. The female lays one to three eggs with a usual clutch size of two eggs. The eggs are incubated for approximately 35 days, and the young eagles fledge 10 – 12 weeks after hatching. Immature eagles are dark, and until they are about five years old, they lack the distinctive white markings that make their parents so easy to identify. Young eagles fly hundreds of miles per day, and some have flown from California to Alaska. Bald eagles become sexually mature at five to six years with maturity usually corresponding to when their head and tail feathers become white.

Questions 1 – 4

Choose the correct letter, A, B, C or D.

Write the correct letter in boxes 1-4 on your answer sheet.

1. The word ‘bald’ originates from an old word that means ________.

Gleaming white
White head
Angry bird
Big wings

2. The almost complete disappearance of bald eagles was partially due to _______.

Lack of fish which were the main source of food of bald eagles
Anger from local residents
The components of a particular type of insecticides
Lack of space for bald eagles to procreate.

3. Bald eagles get a lot of their food from ________.

worms and other animals living in grass
collecting dead bodies of animals
stealing food left outside of people’s homes
going on fishing missions

4. Bald eagles have reached mating age when _________.

they have managed to fly a certain distance
they have mastered their hunting skills
they have found a space with no other birds of prey
their head and tail plumage turns white

۷. سوالات List Selection

این نوع سوالات شامل انتخاب آیتم‌هایی از بین فهرستی است که به عنوان سوال در اختیار شما قرار داده می‌شود. تعداد آیتم‌ها در فهرست زیاد است و داوطلب باید از بین آن‌ها تعدادی را انتخاب کند و حرفی که جلوی آن آیتم نوشته شده را وارد برگه پاسخنامه کند و سوالات آن بخش را جواب دهد. درواقع باید از بین آیتم‌های لیست، چند گزینه‌ای را پیدا کنیم که صورت سوال از ما خواسته و در متن به آن‌ها اشاره شده است. به همین دلیل، لازم است بیشتر از یک پاسخ را انتخاب کنیم.

برای این‌که بتوانید به سوالات این بخش پاسخ بدهید، قبل از هر چیز باید متن را «scan» کنید. سپس با دقت جزئیات متن را بخوانید تا بتوانید پاسخ‌های درست را از این آیتم‌های فهرست انتخاب کنید. این نکته را در نظر داشته باشید که بر روی جملات پشتیبان تمرکز کنید نه جملات محوری.

در ادامه برای این‌که بتوانید با ساختار آزمون آیلتس آشنا شوید و انواع سوالات List Selection را بهتر درک کنید، متنی را از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب کرده‌ایم و در ادامه نمونه سوال آن را هم در اختیار شما قرار داده‌ایم.

American Indian Artwork

Many American Indian art objects are basically intended to perform a service—for example, to act as a container or to provide a means of worship. The particular utilitarian form that Native American arts take often reflects the social organization of the cultures involved. Political and military societies seem to have found their major art forms in the world of weaponry, regalia, and panoply. This is most pronounced in the Plains, Aztec, and Inca civilizations, all of which reflect the dominant warrior culture in their arts. Those cultures in which life was heavily governed by religion tended toward a greater degree of ceremonial art than those in which life was less ritualized. All of the aesthetic expressions that have come down from the Maya, for example, obviously reflect the considerable weight of theocracy that existed in their world.Generally, but not necessarily, the best of American Indian artwork was applied to those objects intended to please a deity, soothe the angry gods, placate or frighten the evil spirits, and honour the newly born or recently deceased. Through such means, Native Americans sought to control the environment and the human or supernatural beings that surrounded or threatened them.

Some specific articles were reserved solely for religious uses, and some were for secular needs alone. Decoration does not always provide a clue as to these uses. Some peoples used plainware bowls for food preparation, while others used polychrome bowls for the same purpose. Many objects served a dual function: normally, they were used for everyday household purposes, yet under a different set of circumstances they could fulfill a religious function. Beneath the surface, there was a magic at work, and, in initiated hands, a mundane article might release its supernatural power, calling upon unseen forces to aid its owner. This power might be visually evident in the form, shape, or decoration of the object or might simply be believed in no matter what the physical state or appearance of the object might be. A Crow warrior’s rawhide shield, for example, might be embellished with a symbolic drawing, as well as with such materials as sacred eagle feathers and a crane’s head, in order to imbue him or her with such qualities as invulnerability and supernatural swiftness and strength.

The aim of the American Indian artist was not merely to set down realistic records but to create the semi-magical designs so common in the art of non-Western cultures. The artist quickly realized that he or she could not draw a tree as perfectly as it could be made by the Creator; so, with common sense, the artist did not try. Instead, he or she sought the spirit or essence of the tree and represented this in the design.

Not all American Indian art, however, was religious or political. There was also a considerable amount of mundane, humorous, and even profane art produced by most cultures. Sufficient examples of eroticism remain from prehistoric and recent times to indicate a wholly relaxed freedom of expression reflecting a healthy, naturalistic outlook.

Questions 1 – 4

Choose FOUR letters A-I.

Write the correct letters in boxes 1 – 5 on your answer sheet.

The text discusses artwork in different life aspects of American Indian civilizations. Which are FOUR underlying reasons behind such artwork?

Art for governmental and martial purposes.
Portraying the military strength of a given society.
American Indian art was used for religious reasons.
Ensuring safety in their surroundings.
Different items served more than one purpose.
The physical aspect of an object could occasionally suggest the powers it contains.
Additional details and materials may add meaning and qualities to objects.
Artwork to provide imperfect portrayal of objects or the natural world.
Capturing the substance of plants, beings and objects.
Art for comedic purposes.

۸. سوالات Choosing a Title

این نوع سوال‌ها شامل چند گزینه است که برای عنوان متن پیشنهاد شده است. از داوطلب درخواست می‌شود که بهترین عنوان را برای متن موردنظر پیدا کند و آن را به عنوان پاسخ در برگه پاسخنامه وارد کند. گاهی هم اطلاعاتی را در گزینه‌‌ها لحاظ کرده‌اند و داوطلب باید با توجه به آن‌ها تشخیص دهد که کدام پاراگراف حاوی این اطلاعات است.

برای این‌‌که با ساختار آزمون آیلتس آشنا شوید و برای این‌که بتوانید نمونه سوالات Choosing a Title رو بهتر درک کنید، در ادامه متنی را از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب کرده‌ایم و سوال را نیز در ادامه آورده‌ایم.

A Babies learn to see over a period of time, much like they learn to walk and talk. They are not born with all the visual abilities they need in life. The ability to focus their eyes, move them accurately, and use them together as a team must be learned. Also, they need to learn how to use the visual information the eyes send to their brain in order to understand the world around them and interact with it appropriately.

B From birth, babies begin exploring the wonders of the world with their eyes. Even before they learn to reach and grab with their hands or crawl and sit-up, their eyes are providing information and stimulation important for their development. Healthy eyes and good vision play a critical role in how infants learn to see. This is why it is important that parents take this into consideration when preparing a new born baby’s room. Providing interesting visual stimulus is crucial for a baby’s visual development. This can include the use of colours, mobile toys and images.

C Babies as young as two to three months have shown that they have some form of depth perception. One method researchers have used to study babies and depth perception is through using a “visual cliff”. A visual cliff consists of a glass platform that is raised a few feet off the floor. One half of the cliff has a shallow side, where there is a checkerboard pattern directly underneath glass. The “deep end” of the cliff shows the pattern several feet below, creating the impression of a drop-off. Researchers found that infants as young as two months showed changed in heart rate when lowered face down over the shallow and deep ends of the visual cliff. Specifically, the infants’ heart rates decreased when they were lowered over the deep end, and were changed when over the shallow end. Note that this experiment does not show that infants this young are afraid of the deep side. Usually, a decrease in heart rate indicates interest, while fear leads to an increase in heart rate. The experimental differences in heart rate indicate the infants could perceive a difference between the deep and shallow ends of the visual cliff.

Question 5

Which is the best title for the reading passage above? Choose the best title from the options below (A-D).

The importance of vision in babies
The role of vision to human development
The development of perception in babies
Research into visual cliffs

۹. سوالات Short Answer

«Short Answer Questions» به آن دسته از سوالاتی گفته می‌شود که داوطلب باید با در نظر گرفتن متن به آن‌ها پاسخ کوتاه بدهد. نکته مهمی که برای پاسخ دادن به این سوال‌‌ها باید مدنظر داشته باشید این است که صورت سوال به شما می‌گوید چند کلمه برای نوشتن پاسخ مجازید.

برای پاسخ دادن به این نوع سوال‌ها به کلمه پرسشی در صورت سوال دقت کنید، چون آن‌ها می‌توانند به شما در پیدا کردن پاسخ کمک کنند. بعد از آن به دنبال کلماتی باشید که مانند اسم، فعل، صفت یا قید نقش اصلی را در جمله دارند و می‌‌توانید آن‌ها را پارافریز آن‌ها را در متن پیدا کنید. سوال‌ها معمولاً به گونه‌ای مطرح شده است که پاسخ آن‌ها را به‌ترتیب در متن پیدا می‌کنید. در ادامه متنی را مشاهده می‌کنید که در ادامه چند سوال مطرح شده است و داوطلب باید به آن‌ها پاسخ کوتاه بدهد.

THE LIFE AND WORK OF VINCENT VAN GOGH

Vincent van Gogh was born on 30 March 1853 in Zundert, a village in the southern province of North Brabant, in the Netherlands. He was the second child of a family of six children, born to the Reverend Theodorus van Gogh (1822 – 1885) and Anna Cornelia Carbentus (1819 – 1907). The family would often enjoy going for walks, which will have encouraged a love of nature in van Gogh’s heart.

Van Gogh did not receive a smooth education. He spent one year at the village school in Zundert, two years at a boarding school in Zevenbergen, and eighteen months at a high school in Tilburg. When he was sixteen, he began working at The Hague gallery of the French art dealers Goupil et Cie., a branch that his uncle Vincent had established. His brother Theo later worked for the same firm. In 1873, the firm transferred Vincent to London, then Paris two years later, where he lost all interest in becoming an art dealer.

Van Gogh then took a post as an unpaid assistant teacher in Ramsgate, England, then found a salaried position at a private school run by a vicar in Isleworth near London. He was allowed to preach at the school and in the surrounding villages, but Vincent was disappointed by the lack of opportunities, and returned to the Netherlands at the end of the year 1876. He now decided to follow in his father’s footsteps and become a clergyman. This was yet another inadequate choice for him. Upon advisement from his uncle the minister who helped him prepare for his entrance exam, Van Gogh abandoned the lessons, and after brief training as an evangelist, he went to the Borinage coal-mining region in the south of Belgium, in 1879. He connected with the families and workers, and experienced life as they did, however, he was not able to establish a close-knit community of worshippers. His contract was therefore not renewed, and his parents regarded him as a social failure.

When van Gogh decided to become an artist, there was no obvious indication that he might possess an extraordinary talent. He eventually showed his ability and tendency to choose bold and harmonious colour effects, as well as simple, yet, memorable compositions. To help prepare for his new career, Van Gogh went to Brussels to study at the academy, but left after nine months.

In April 1881, Van Gogh went to live with his parents in Etten in North Brabant, where he decided to learn to draw. In the winter of that same year, he moved to The Hague, where he took painting classes from his uncle Anton Mauve. He also continued to practise profusely his drawing skills, sharpening his perspective skills. In 1883, Vincent moved back in with his parents, where he focused on sketching and painting. Most of his subjects were taken from peasant life.

Throughout his life, Van Gogh was inspired by a range of contemporary artists, such as Claude Monet and Paul Cézanne, and truly forged his own unique style. Today, Van Gogh is generally viewed as the greatest Dutch painter after Rembrandt.

Questions 1 – 6

Answer the questions below.

What was a frequent family activity in his youth?
Which of his family members was working for Goupil et Cie when he was employed?
Following his father’s career path, what did he intend to become?
How did his parents perceive him?
What was van Gogh’s main theme of artistic inspiration?
Although second to Rembrandt, what is van Gogh’s overall reputation today in the arts’ world?

۱۰. سوالات Sentence Completion

در این نوع سوال‌ها داوطلب باید جملات ناتمام را که در صورت سوال مطرح شده است با استفاده از کلمات داخل متن کامل کند. برای این‌که بتوانید به سوالات این بخش پاسخ بدهید، لازم نیست کل متن را بخوانید. اگر سوال‌ها را بخوانید و بتوانید جایی از متن را که مربوط به آن می‌شود پیدا کنید، با مراجعه به آن بخش می‌توانید کلمات را پیدا کنید و در جای خالی قرار دهید.

نکته: کلماتی که در جاهای خالی قرار داده می‌‌شود، باید عیناً از متن انتخاب شود و نمی‌توانید آن‌ها را تغییر دهید. برای مثال، اگر در متن کلمه‌ای را پیدا کردید که به عنوان پاسخ می‌توانستید در جای خالی قرار دهید، اما جای خالی به اسم احتیاج داشت و آن کلمه فعل بود، نمی‌توانید آن را از حالت فعل به اسم تغییر دهید. بنابراین، به سراغ گزینه دیگری بروید.

برای پاسخ دادن به این نوع سوال‌ها ابتدا دستورالعمل را با دقت بخوانید تا مطمئن شوید حداکثر چند کلمه می‌توانید در جاهای خالی قرار دهید. سپس سوال را با دقت بخوانید و زیر کلمه‌های کلیدی آن خط بکشید. همچنین وقتی به جای خالی می‌رسید، قبل و بعد از آن را بخوانید و حدس بزنید که چه کلمه‌ای باید در جای خالی قرار بگیرد. با این روش خیلی سریع‌تر می‌توانید در آن بخش از متن کلمه را پیدا کنید.

در نظر داشته باشید که در نود درصد مواقع نمی‌توانید کلمه کلیدی را در متن پیدا کنید، چون طراح سوال از مترادف یا پارافریز کلمه استفاده می‌کند. وقتی آن بخش از متن را پیدا کردید که حاوی کلمات کلیدی یا پارافریز آن‌ها بود، با دقت آن را «Scan» کنید و به دنبال کلمه‌ای بگردید که از هر لحاظ برای پر کردن جای خالی مناسب است.

در ادامه نمونه متنی را مشاهده می‌کنید که مربوط به آزمون‌های سال‌های قبل است. سوال را نیز در ادامه آورده‌ایم تا بهتر با ساختار آزمون آیلتس آشنا شوید.

The Health Benefits of Meditation

Meditation is scientifically known for having numerous benefits on a person’s mental and physical health. It has been practised for centuries by Hindu, Buddhist and Taoist communities, and it is now a popular way for many to help cope with stress. It is a fairly simple process which works best under certain conditions. Those who practise meditation should find a quiet place to sit. They are then encouraged to focus on one thing, like their breathing, for example. To help focus on breathing, it is a good idea to count as air is being inhaled, and again as it is being exhaled. Focusing on one thing only may greatly help individuals suffering from anxiety. For best results, it is recommended to meditate for five minutes every day, to help build discipline and skill. The more meditation is practised, the more natural it becomes to engage in meditation, and the focus of each session shifts from getting into meditation to enjoying the actual experience and the positive outcomes it offers.

Research shows a number of benefits resulting from meditation. One important benefit is a reduction in stress, whether it is solely mental or manifests itself physically. For instance, meditation has shown to promote a decrease in stress in individuals suffering from post-traumatic stress disorder, social anxiety and obsessive-compulsive disorders. Meditation also helps lower the occurrence of depression in some people.

Meditation seems to have a positive impact on memory and mental clarity, as meditating regularly can help fight age-related memory loss and dementia. It also seems to have a positive effect on people’s attention span, and it develops the necessary mental discipline to avoid bad habits. Additionally, meditation proves to be helpful in reducing the time it might take for some to fall asleep, as well as better the quality of sleep, which in turn affects a range of mental and physical aspects.

Speaking of physical aspects, meditation helps reduce stress which affects such conditions as irritable bowel syndrome and fibromyalgia. It can help reduce pain and amplify emotion regulation for those suffering from chronic pain, when combined with medical care. Moreover, as blood pressure decreases during meditation, in the long term and through continuous practice, meditation may help prevent heart disease through reducing the strain on the heart and blood vessels.

In addition to all those health benefits, meditation is a way for people to improve and gain a better understanding of themselves, to develop kindness towards themselves and increase positive feelings and actions towards other people.

Questions 1 – 3

Complete the sentences below.

Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the text for each answer.

For people who experience anxiety, it is recommended they breathe in and out while they ________ to help them focus on one activity only.
Studies have demonstrated that meditation is useful in reducing the frequency of _________.
In terms of physical health benefits, meditation reduces ________ which decreases the chances of developing cardiovascular diseases.

۱۱. سوالات Summary Completion

سوالات «Summary Completion» شامل متن کوتاهی می‌شود که پر از جاهای خالی است و باید با توجه به متن آن‌ها را کامل کنید. صورت سوال به شما می‌گوید که حداکثر می‌توانید از چند کلمه استفاده کنید. برای پاسخ دادن به این نوع سوال‌ها، ابتدا سوال را بخوانید و زیر کلمات کلیدی آن‌ها خط بکشید. سپس در متن به دنبال بخشی بگردید که کلمات کلیدی یا پارافریز آن‌ها را دارد. در ادامه، آن بخش از متن را با دقت بخوانید و پاسخ درست را در جای خالی قرار دهید.

در این بخش از مطلب ساختار آزمون آیلتس به نمونه سوال «Summary Completion» توجه کنید که از آزمون‌های آیلتس سال‌‌های قبل انتخاب شده است. ابتدا متن انگلیسی را مشاهده می‌کنید و در ادامه سوال مربوط به آن لحاظ شده است.

Life and Art in the Stone Age

In the Paleolithic period (roughly 2.5 million years ago to 10,000 B.C.), early humans lived in caves or simple huts or tepees and were hunters and gatherers. They used basic stone and bone tools, as well as crude stone axes, for hunting birds and wild animals. They cooked their prey, including woolly mammoths, deer and bison, using controlled fire. They also fished and collected berries, fruit and nuts.

Ancient humans in the Paleolithic period were also the first to leave behind art. They used combinations of minerals, ochres, burnt bone meal and charcoal mixed into water, blood, animal fats and tree saps to etch humans, animals and signs. They also carved small figurines from stones, clay, bones and antlers.

Near Montignac, France, a collection of prehistoric cave paintings are discovered by four teenagers who stumbled upon the ancient artwork after following their dog down a narrow entrance into a cavern. The 15,000- to 17,000-year-old paintings, consisting mostly of animal representations, are among the finest examples of art from the Upper Paleolithic period.

First studied by the French archaeologist Henri-Édouard-Prosper Breuil, the Lascaux grotto consists of a main cavern 66 feet wide and 16 feet high. The walls of the cavern are decorated with some 600 painted and drawn animals and symbols and nearly 1,500 engravings. The pictures depict in excellent detail numerous types of animals, including horses, red deer, stags, bovines, felines, and what appear to be mythical creatures. There is only one human figure depicted in the cave: a bird-headed man with an erect phallus. Archaeologists believe that the cave was used over a long period of time as a center for hunting and religious rites.

Questions 1 – 5

Complete the summary below.

Choose NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 1-5 on your answer sheet.

During the Paloelithic period early humans lived harvesting wild foods. For hunting animals such as deer and mammoths, they used unrefined 1________ and they cooked their food over fire. They also hunted for fish and gathered fruit and nuts. Humans in that period made art pieces, which included engravings and 2 ________ made out of stone, clay and animal parts.

Some cave art was discovered in France, by four young people. The art dates back thousands of years, and shows for the most part 3 _______ depictions. The name of the cave is the Lascaux grotto which consists of 4 ________ carvings and hundreds of paintings. Because of the representation of a creature that is half-human and half-bird, researchers trust that such cave was partly used for 5 ________ rituals.

۱۲. سوالات Table Completion

سوالات «Table Completion» همان‌طور که از اسم‌شان پیداست، از یک جدولی تشکیل شده است که داخل آن اطلاعات خلاصه‌شده‌ای از متن اصلی انتخاب شده و چند جای خالی دارد. داوطلب باید با توجه به جدول، اطلاعات را از متن اصلی پیدا کند و کلمه یا عبارت مدنظر را در جای خالی قرار دهد.

در ادامه مطلب ساختار آزمون آیلتس نمونه متنی را از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب کرده‌ایم و سپس جدولی ارائه کرده‌ایم که حاوی سوالات «Table Completion» است که از متن اصلی انتخاب شده است.

Due to the growing need for linguistic diversity in further education establishments and workplaces, an early introduction to foreign language learning is implemented in primary schools in the European Union (EU). At present there are 24 officially recognised languages within the EU. The number of official languages in the EU has always been lower than that of its Member States, as some EU Member States share common languages. For instance, the official languages of Belgium are Dutch, French and German. In addition to the official languages, there are indigenous regional and minority languages spoken in some EU Member States, such as Catalan, Galician and Basque in Spain. Many other languages have been brought to the EU by migrant populations, including Arabic, Chinese and Turkish.

Within primary education, a very high proportion of pupils learn English in a majority of EU Member States. Learning English is mandatory within secondary education institutions in several Member States, and therefore a number of them have close to 100 % of pupils learning this language already in primary education. The countries of Cyprus and Malta, for instance, have reached 100% in 2019, and Spain 99%. In Greece and in France, at least 9 out of 10 primary schools taught English as a foreign language.

Many of the eastern and northern European Member States that joined the EU in 2004 or 2007 were previously required to learn Russian. This situation has changed rapidly and in most of these countries there has been a marked increase in the proportion of pupils learning English. For instance, by 2019, 80% of Slovenian Primary schools taught English.

Luxembourg is an interesting case, as it has three official languages, with most pupils receiving instruction in Luxembourgish, German and French in primary education, and where English is only introduced at secondary school. Luxembourg has the highest percentage (84%) of primary schools teaching French. Less than 20% of Spanish and Greek primary schools have introduced the language, and less than 5% did in Cyprus, Malta and Slovenia.

In 2019, German was the principal foreign language taught to all primary school children in Luxembourg (100 %). Less than 20% of primary schools in Greece taught the language, and less than 5% did in Cyprus, Malta, Spain, France and Slovenia.

Questions 1-5

Complete the table below.

Choose NO MORE THAN 3 WORDS AND/OR A NUMBER from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 1–5 on your answer sheet.

German	French	English
100% of primary schools in Luxembourg taught German as a 2 _______.	It was available in less than 5% of schools in Malta.	It was taught in 1 ______ % of primary schools in Cyprus.
Less than 4 ________ % of primary schools in Slovenia delivered German classes.	Less than 20% of schools in Spain 3 _______ the language.	9 out of 10 primary schools in France taught the language.
Less than 20% of Greek schools taught the language.	French language classes were supplied in 84% of schools in Luxembourg.	80% of Slovenian primary schools taught it.
In 2019, less than 5% of Maltese primary schools implemented German classes.	It is not applicable to France.	0% of primary schools introduced the language in 5 _______.

۱۳. سوالات Flow Chart Completion

سوالات «Flow Chart Completion» را در آزمون آیلتس زیاد می‌بینیم. این نوع سوال‌ها تصویری است و ترتیب مراحل انجام فرایندی را توصیف می‌کند. برای مثال، از آن‌ها می‌توان به عنوان سوال برای فرایند تولید یک محصول در کارخانه از صفر تا صد استفاده کرد. در این نوع سوال‌ها جملاتی داخل کادر نوشته شده و مراحل توصیف فرایند با فلش به هم وصل شده است. در برخی از جملات جاهای خالی مشاهده می‌کنید که برای پر کردن آن‌ها لازم است به متن اصلی مراجعه کنید و به عنوان پاسخ درست در برگه پاسخنامه وارد کنید.

در رابطه با این نوع سوال‌ها هم باید این نکته را در نظر داشته باشید که هم سوال‌ها به‌ترتیب است و هم جواب باید دقیقاً از متن اصلی انتخاب شده باشد و بدون هیچ تغییری در جای خالی قرار بگیرد. در ادامه نمونه متنی را مشاهده می‌کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده و سپس سوال «Flow Chart» در اختیار شما قرار گرفته است.

A Brief (and Tasty) History of Chocolate
The first records that chronicle the manufacture and consumption of chocolate originate from about 200-950 A.D., during the Classic Period of Mayan culture Glyphs and ancient Vessels provide the first evidence that the Theobroma cacao a tree that grows in the tropical rainforest – was harvested for its cacao seeds. The Mayan culture was spread over vast Mesoamerican territory, covering what is now southern Mexico, Belize, Guatemala, Honduras, and part of El Salvador.

Not only were cacao trees harvested in the wild, but Mayans also grew the trees near their homes, in their own backyard gardens. After the cacao pods were picked, the seeds found inside were fermented and dried. The seeds would then be roasted over a fire, followed by grinding between two large stones. The resulting paste was mixed with water, chilli peppers, cornmeal and other ingredients. This final concoction made the cacao paste Ginto a spicy, frothy, and rather bitter drink. With sugar unknown to the Mayans, if chocolate were sweetened at all, the sweetener would have been honey or flower nectar.

The Mayan culture reached its zenith during the Classic period, followed by centuries of (decline. By 1400, the Aztec empire dominated much of the Mesoamerican landscape. The Aztecs not only adopted the cacao seeds as a dietary staple but also as a form of currency. (Cacao seeds were used to pay for items, and also given as tribute by conquered peoples. While in the Mayan culture many people could drink chocolate, at least occasionally, in Aztec culture the chocolate was reserved mostly for royalty, priests, and upper echelons of society. The priests would also present cacao seeds as offerings to the gods, serving chocolate drinks during sacred ceremonies, one reason for our calling chocolate the ‘elixir of the gods’.

During the conquest of Mexico by the Spaniards in 1521, Europe became aware of chocolate for the first time. Spaniards had observed the Aztec royalty and priesthood making and drinking the dark concoction, and quickly came to like it as well. Cacao seeds were shipped back to Spain in bulk, where the paste was mixed with spices like cinnamon and sugar, thus {taking the edge off their bitterness. An expensive import, only the Spanish elite could afford to purchase chocolate, and for the next 300 years, chocolate was treated as a status symbol. Spain continued to import and manufacture its chocolate in secret for at least a hundred years before the rest of Europe caught wind of the delicious brew. Once out, chocolate became one of the greatest fads to hit the continent.

Production of both cacao beans and sugar were labour-intensive and time-consuming processes. To keep up with demand for both items, many European countries set plantations in the New World for the cultivation of these two crops. Wage labourers and slaves were used to grow the crops, then process them, for export to and sale in Europe.

It was not until the 1800s that mechanisation speeded up the process of chocolate-making making chocolate cheaper, more plentiful , and thus available to the public at large. With the advent of the steam engine, cacao beans could be ground automatically. Bakers and cheese seized the opportunity to work with this suddenly available medium, establishing shops to the exclusive manufacture of chocolate, especially in countries like Belgium, Switzerland, Germany, and France. Lindt & Sprungli, of Switzerland, showed up in 1845, and Neuhaus Master Chocolate Makers, of Belgium, in 1857.

Different chocolate manufacturing processes were also invented along the way. One of the three biggest processes to change the way in which chocolate was made and consumed was the addition of milk, instead of water, to chocolate. This idea, credited to Sir Hans Sloane, further reduced cacao bitterness and improved taste. Sir Sloane kept his discovery trade secret for some time before selling the recipe to a London apothecary (which later on became the property of the Cadbury brothers). Condensed and powdered milk eventually replaced whole milk, allowing for a smoother and far sweeter product than before; milk chocolate is by far the most popular chocolate item in America today.

Another improvement in manufacturing came with the making of liquid chocolate into semi-solid edible bars, allowing the item to become much more portable and not as perishable (solid chocolate has a shelf-life of about a year). The secret to bar-making comes from cacao butter, the fatty part of the cacao bean. When the bean is ground up, about 55% of the resulting paste is cacao butter. This fat percentage, though seemingly high, is still too low to make soft (and edible) bar chocolate, yet way too high for powdered chocolate (such as is used to make hot chocolate). Heavy-duty presses are used to remove about half of the cacao butter from the paste, after which the purified butter is added into “untouched” raw paste, making bar chocolate that is about 75% cacao butter, and semi-solid at room temperature. The stripped paste, devoid of about half of its fat content, solidifies into a hard cake that is pulverised into cacao powder.

A third, and major, improvement in chocolate manufacturing came with the discovery of the conching method – the mixing of chocolate over a period of several days in order to allow volatiles and moisture to evaporate, resulting in a more pleasing, smoother taste to the final product. Conching is credited to Rudolph Lindt (of Lindt & Sprungli fame), who found out that a batch of chocolate left mixing for several days became much smoother in texture and taste than allowed to solidify immediately.

Despite modern improvements to the processing of chocolate, the actual harvesting of the cacao bean has remained virtually unchanged since the days of the Mayans and Aztecs and is still cultivated in tropical climates, within 10 to 20 degrees of the Equator.

تصویر Flow chart برای ریدینگ آیلتس — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

۱۴. سوالات Diagram Completion

در این نمونه سوال‌ها، تصویری در اختیار داوطلب قرار می‌گیرد و چند جای تصویر علامت‌گذاری شده است. برخی از این علامت‌ها به صورت جای خالی مشخص شده است و داوطلب باید با در نظر گرفتن متن به سوالات آن پاسخ بدهد. برای این‌که با این نمونه سوالات بیشتر آشنا شوید، در ادامه متنی را از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب کرده‌ایم که همراه با سوال «Diagram Completion» می‌توانید مرور کنید تا با ساختار آزمون آیلتس برای بخش ریدینگ و این نوع سوال‌ها بیشتر آشنا شوید.

The brain is a fascinating yet complex organ that controls thoughts, emotions, memories, touch, motor skills, vision, hunger, temperature, breathing and every process that regulates our body. Together with spinal cord that extends from it, they make up the central nervous system, or CNS.

The brain weighs about 3 pounds in the average adult, and is made of about 60% fat. The other 40% is a combination of water, protein, carbohydrates and salts. The brain itself is not a muscle. It contains blood vessels and nerves, including neurons and glial cells.

The brain is made up of several parts called lobes. The cerebellum is the size of a fist and it is located at the back of the head, between the temporal and occipital lobes. The outer portion contains neurons, and the inner area communicates with the cerebral cortex. The cerebellum is in charge of coordinating voluntary muscle movements and maintaining posture, balance and equilibrium.

The largest lobe of the brain is the frontal lobe. As its name suggests, it is located in the front of the head, and it is involved in personality characteristics, decision-making and movement. Some parts of the frontal lobe are also involved in smell recognition. The frontal lobe contains Broca’s area, which is associated with speech ability.

The parietal lobe helps a person identify objects and understand spatial relationships, in terms of comprehending where a person is in relation to the objects surrounding them. Interpretation of pain and the sense of touch are also associated with the parietal lobe. It is located in the middle of the brain, and inside the parietal lobe is Wernicke’s area, which helps the brain understand spoken language.

The occipital lobe is the back part of the brain that is involved with vision. The sides of the brain, temporal lobes are involved in short-term memory, speech, musical rhythm and some degree of smell recognition.

نمونه سوال diagram completion برای بخش ریدینگ آیلتس — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

انواع سوالات Writing تسک اول

سوالات رایتینگ با توجه به نوع آزمون (آکادمیک یا جنرال) فرق می‌کند. در ادامه انواع سوالات را برای هر یک از تسک‌ها به صورت جداگانه با مثال ارائه می‌کنیم. برای مشاهده فیلم آموزش رایتینگ آیلتس به زبان انگلیسی از فرادرس روی لینک زیر کلیک کنید. در این آموزش انواع سوالات تسک ۱ رایتینگ آکادمیک و نحوه پاسخ دادن به آن‌ها به طور کامل بررسی شده است.

تسک اول آیلتس آکادمیک

تسک اول رایتینگ آکادمیک از انواع سوالات مختلفی تشکیل شده است که در ادامه به آن‌ها اشاره می‌کنیم تا با ساختار آزمون آیلتس بیشتر آشنا شوید.

۱. سوالات Line Chart

در این نوع سوال‌ها موضوعی در اختیار داوطلب قرار می‌گیرد و در کنار آن تصویری به صورت یک نمودار خطی ارائه شده است که معمولاً آمار و ارقامی را نشان می‌دهد که مربوط به بازه‌های زمانی مختلف است. در ادامه می‌توانید تصویر و نمونه پاسخی را مشاهده کنید که برای آشنایی بیشتر با ساختار آزمون آیلتس از کتاب‌های تست کمبریج انتخاب شده است.

تصویر Line Graph برای رایتینگ آیلتس — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

The line chart details the frequency of requests in person, by letter/email, and by telephone at a UK tourist office in the first 6 months of a given year. Looking from an overall perspective, it is readily apparent that in-person requests increased from the least to most common over the period, overtaking telephone, which also rose. Information requests by email and letter declined and were by far the least frequent by the end of the time surveyed.

In January, in-person information requests were the lowest of all 3 categories at approximately 420. In contrast, written requests and telephone calls stood at 770 and 900 in turn. By mid-March, in-person questions (1,000) had surpassed other queries, an upwards trend that persisted and culminated at 1,900 to finish the period.

In comparison, telephone requests fluctuated between 800 and 1,000 until the beginning of April prior to growing sharply to end just behind in-person requests at 1,600. Letter and email requests fell marginally until March (to 700), before a steep drop, and a levelling off at 400 from May to June.

۲. سوالات Pie Chart

در این نوع سوال‌ها، نمودار دایره‌ای را در تصویر مشاهده می‌کنید که گاهی هم ممکن است مانند مثال زیر از دو نمودار تشکیل شده باشد. از داوطلب خواسته می‌شود که اطلاعات موجود در تصویر را با مشخص کردن ویژگی‌های اصلی آن خلاصه کند و در صورت نیاز مقایسه انجام دهد. نمونه‌ای از این نوع سوال‌ها را برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس انتخاب کرده‌ایم که در ادامه مشاهده می‌کنید.

تصویر دو Pie Chart برای آزمون آیلتس — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

The pie charts detail the rationales for immigration to and emigration from the UK in 2007. Looking from an overall perspective, it is readily apparent that immigration was mainly related to various kinds of work, study, and accompanying someone, with no reasons stated and other less typical. Emigration was similarly focused on work (non-definite work being more prevalent) but formal study was a less likely reason and less defined reasons were more common.

In terms of study and work, 30% of immigrants came to the UK for definite jobs, just 1% above the number emigrating for the same purpose. The disparity regarding looking for work was greater (12% for immigration and 22% for emigration) and even more significant concerning formal study (26% immigrating and just 4% emigrating for school).

There was relative alignment for other reasons with 11% immigrating with another purpose and 14% emigrating, comparable to the figures for accompanying another person (15% and 13%, respectively). Finally, only 6% of individuals immigrate to the United Kingdom without a reason, while three times this figure emigrate lacking a stated purpose.

۳. سوالات Bar Graph

«نمودار میله‌ای» (Bar Graph) نیز یکی از نمونه سوالات رایتینگ آیلتس تسک اول است که داوطلب باید دو ویژگی اصلی آن را پیدا و خلاصه کند. همچنین در صورت نیاز می‌تواند با توجه به آمار و اطلاعاتی که در تصویر مشاهده می‌کند، مقایسه انجام دهد. برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس نمونه سوالی را برای شما انتخاب کرده‌ایم. پاسخ آن را نیز در ادامه مشاهده می‌کنید.

برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

The bar chart details hours of housework completed in the UK from 1985 to 2005 by fully employed males and females with various states of employment. Looking from an overall perspective, it is readily apparent that time spent on housework rose for all groups with the exception of unemployed women, which was stable overall. However, the latter category undertook by far the most housework, while men with full-time jobs did comparatively little.

Unemployed women led throughout the period in terms of hours, at a peak of 7 hours in 1985 and 2005 and a slight dip to 6.5 hours in between. In contrast, men with full-time work were unchanged at just 1 hour in 1985 and 1995, though there was a slight rise to 1.5 hours in 2005.

Women with part-time employment were slightly lower than their unemployed counterparts throughout the period, beginning at 5.3 hours in 1985, before declining to 5 hours over the next 5 years, and then finishing the period with a surge to 6 hours. The figures for women with full-time employment resembled those of men, though they were marginally higher at 2, 1.5, and 2.8 hours in 1985, 1995, and 2005, respectively.

۴. سوالات Table Chart

در این نوع سوال‌ها جدولی داده شده است و ویژگی‌‌های اصلی آن را خلاصه کند. اگر قصد دارید برای رایتینگ آیلتس آماده شوید، می‌توانید به کمک فیلم آموزش رایتینگ آیلتس تسک ۱ این مهارت را تقویت کنید. این فیلم آموزشی مخصوص تسک ۱ آیلتس آکادمیک و به زبان فارسی ارائه شده است و برای سهولت دسترسی لینک آن را در ادامه مشاهده می‌کنید.

در ادامه نمونه سوالی را از آزمون‌های سال‌های قبل مشاهده می‌کنید. پاسخ آن نیز آورده شده است.

Number of people living in each other’s country						Where the live
Total	Spanish	Polish	Italian	German	British	Where the live
1,037,000	71,000	550,000	119,000	297,000		Britain
1,198,000	112,000	426,000	556,000		104,000	Germany
196,000	19,000	106,000		42,000	79,000	Italy
6,000	170		670	4,400	760	Poland
861,000		86,000	188,000	196,000	391,000	Spain
3,298,000	202,170	1,168,000	863,670	539,000	524,760	Total

The table details the number of individuals from other countries residing in 5 different European nations in 2011. Overall, Polish individuals were most likely to emigrate, followed by Italians, Germans, the English and the Spanish more distantly. The preferred country for most nationalities to reside in was Germany with the exception of the British and Germans who lived in Spain and Britain respectively.

In terms of the totals, 1,168,000 Polish residents reside abroad, notably higher than the figure for Italians (863,670), Germans (539,000), British (524,760), and especially Spanish (202,170). Polish immigrants were most likely to live in Great Britain and Germany (near 500,000 in each nation), a trend mirroring the Spanish (close to 100,000 in the UK and Germany). Notably few individuals from all nations opted to live in Poland with figures ranging from 170 from Spain up to 4,400 from neighboring Germany.

Germany and Britain displayed comparable patterns with the English preferring to reside in Spain (391,000) and Germans opting for the UK at 297,000 and Spain slightly lower at 196,000 living abroad. Lastly, Italians were overwhelmingly more likely to relocate to Germany with the highest figure for immigration at 556,000 and still significant totals for Spain and the UK (188,000 and 119,000 in turn).

۵. سوالات Process Diagram

این نوع سال‌ها برای توصیف مراحل پیشروی یک فرایند از صفر تا صد است. داوطلب باید با توجه به تصویری که مشاهده می‌کند، درباره مراحل انجام فرایند متنی حدود ۱۵۰ کلمه بنویسد. در ادامه نمونه‌ای از این نوع سوال‌ها را برای شما آماده کرده‌ایم که با پاسخ آن ارائه شده است.

تصویر process برای رایتینگ آیلتس تسک ۱ — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

The diagram details the process by which leather products are made for retail. Looking from an overall perspective, it is readily apparent that there are 3 main steps to this entirely man-made process beginning with initial transportation of the raw material to the factory, followed by preparation and processing of the material, and finally the production of consumer products.

Firstly, the leather skins from various animals are dried. Subsequent to this, they are taken to a factory by truck where they are washed in water and lime. The skins are then soaked in more lime for a period of time before being run through a machine with large rollers that flattens them out.

Next, the flattened skins are soaked in tannin, which is composed of water and vegetable matter. They are then polished by another rolling device and taken to another factory by trucks. In this factory, the final products are crafted and available to consumer shops.

۶. سوالات Map

در این نوع سوال‌ها داوطلب باید اطلاعات موجود در نقشه را تحلیل کند و دو تا از ویژگی‌های اصلی آن را که از همه بیشتر مشخص است، خلاصه و در صورت نیاز مقایسه کند. نمونه‌ای از سوال Map را در ادامه مشاهده می‌کنید که به درک بهتر ساختار آزمون آیلتس کمک خواهد کرد. پاسخ آن نیز در ادامه آمده است.

تصویر map برای آزمون آیلتس — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

Both maps display an island before and after it was developed for tourism.

The island is approximately 250 metres long, has palm trees dotted around it, is surrounded by ocean and has a beach to the west. Over the period, the island was completely transformed with the addition of a hotel and a pier; however, the eastern part of the island appears to have been left undeveloped.

The most noticeable additions are the hotel rooms. 6 buildings, surrounding some trees, have been built in the west of the island, and 9 buildings have been constructed in the centre of the island. A reception building and a restaurant have been developed between the two accommodation areas.

A pier has also been built on the island’s south coast, allowing yachts access to the resort. Apart from the trees, the beach remains the only natural feature to remain relatively untouched; however, it appears to be used for swimming.

۷. سوالات Multiple Graphs

این نوع سوال‌ها ترکیبی از دو یا سه نمودار است که باید اطلاعات آن‌ها را خلاصه و با هم مقایسه کنید. در ادامه برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس نمونه سوالی را در رابطه با «Multiple Graphs» در اختیار شما قرار داده‌ایم. پاسخ آن نیز در ادامه آورده شده است.

تصویر Multiple Graphs برای رایتینگ آیلتس — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

The charts detail the percentages and numbers for visitors to and from the UK from 1979 to 1999. Looking from an overall perspective, it is readily apparent that both travel directions increased, in particular those leaving the UK. Among the most popular destinations, nearby countries in western Europe were most common, followed distantly by the United States and locales further away in eastern Europe.

In 1979, around 12 million UK citizens travelled abroad, a data point that rose steadily to reach 10 million by 1986 before a surge to 30 million over the next year. From 1988, there was a precipitous and consistent climb until a peak of 55 million in 1999 was recorded. The number of individuals coming to the UK grew at steady intervals as well, though to a much less extent as these statistics more than doubled from 10 million at the beginning of the period to approximately 22 million by the end.

In terms of the preferred destinations, most English people travelled to France (14 million), followed by Spain (13 million) and then the United States, Greece and Turkey all received under 3 million visitors.

تسک اول آیلتس جنرال

سوالات تسک اول رایتینگ جنرال انواع مختلفی دارد و برای نوشتن نامه به کار می‌رود. برای نوشتن نامه، باید به موضوع توجه داشته باشیم که از چه نوعی است و آیا باید نامه رسمی، نیمه‌رسمی یا غیررسمی برای آن بنویسیم. اگر اسم کسی را که خطاب به او این نامه را نوشته‌ایم نمی‌دانیم، برای مثال خطاب به رئیس شرکتی یا رئیس بانکی نوشته‌ایم، نامه شکل رسمی به خود می‌گیرد. اگر شخص را می‌شناسیم اما دوست صمیمی ما نیست و برای او این نامه را می‌نویسیم، نامه حالت نیمه‌رسمی پیدا می‌کند.

اگر قصد دارید برای رایتینگ تمرین کنید، مشاهده فیلم آموزش رایتینگ پیشرفته از فرادرس را به شما پیشنهاد می‌‌کنیم. برای سهولت دسترسی لینک آن را نیز در ادامه آورده‌ایم.

اما اگر نامه را برای دوستی صمیمی می‌نویسیم یا کسی که با او ارتباط نزدیکی داریم، نامه کاملاً غیررسمی است. برای این‌‌که با نحوه نوشتن نامه برای تسک اول آیلتس جنرال آشنا شویم، لازم است انواع سوالات مربوط به نامه‌نگاری را بدانیم و نحوه پاسخ دادن به آن‌ها را یاد بگیریم. برای آشنایی بیشتر یا ساختار آزمون آیلتس و انواع سوالات تسک ۱ آیلتس جنرال، در ادامه به آن‌ها اشاره کرده‌ایم.

بر اساس تقسیم‌بندی نامه به سه دسته رسمی، نیمه‌رسمی و غیررسمی،‌ می‌توانیم انواع سوالات آن را به شکلی که در جدول زیر مشاهده می‌کنید تعریف کنیم.

هدف	نوع سوال
Requesting information from a company Applying for a job Complaining to a bank, store, airline reproduct/service Making a recommendation/suggestion	Formal
Complaining to a landlord Explaining to a neighbor Asking a professor for permission	Semi-formal
Inviting someone you know well Thanking a friend Apologizing Asking for advice	Informal

در ادامه به سه نمونه سوال رایتینگ تسک ۱ دقت کنید که از آزمون‌های سال‌‌های قبل انتخاب شده است و پاسخ آن‌‌ها نیز در ادامه آورده شده است. مثال اول «Request Letter» است که دانشجویی خطاب به مدیر یک باشگاه ورزشی نزدیک دانشگاه خود نوشته است و حالت رسمی دارد.

You have just started a course in a college which has no sports facilities of its own. Write a letter to the manager of the nearest private sports club. In your letter

introduce yourself
say why you are interested in this sports club
ask some questions about the club e.g. facilities, members, costs

Begin as follows: Dear Sir or Madam,

Dear Sir or Madam,

I am writing to inquire about the Snap Fitness sports club.

I am a first year student at Western College. I have just discovered that my college does not provide any sports facilities as of yet. However, I found Snap Fitness to be the nearest sports club and would like to request more information about it.

Firstly, I wonder if you could possibly give me a small overview of the available facilities. It would be interesting to know whether the club offers some sports classes and personal training sessions.

Secondly, I would be interested to know how big the gym area is and what types of equipment are available.

Lastly, I wonder what kind of membership the club offers. Do you have monthly or weekly based tickets available or do I need to sign up for a longer period?

I would appreciate it if you could send the details to my email.

I look forward to hearing from you!

Yours faithfully,

Jack Smith

(167 words)

نمونه دوم یک «Complaint Letter» است که شخصی خطاب به نمایندگی نوشته است، برای اعتراض به تلویزیونی که هفته گذشته خریده اما کار نمی‌کند. این نامه هم کاملاً رسمی است.

You bought a TV a week ago but when you got home you discovered it did not work properly. You called customer service to report the problem but you have not yet received any help.

Write a letter to the company and in your letter:

introduce yourself
explain the problem
and state what action you would like from the company

Dear Sir or Madam,

I am writing this letter to report the faulty TV that I purchased from your company on Tuesday last week.

My name is John Davidson and I am one of your frequent customers. I live in Woodstock and have been using your services and buying your products for the last 11 years.

On Tuesday, 12th June, I visited your store to purchase a TV. I bought a Toshiba LED TV which has the code 40L675B40. On purchasing this TV, I was assured that this was the latest model and the best there was to buy. However, when I got home I discovered that not only did the remote controls not work but also the quality of the picture was not as good as promised, in fact it was quite blurry. I called your customer service department immediately on Tuesday and they assured me that my TV would be replaced or fixed within two days. I am disappointed to say that this has not happened and I have received no communication since then.

I am exceedingly displeased with both the quality of the product I purchased from your company as well as the poor service I have received since. I hope this problem will be resolved promptly. I expect to receive a replacement TV or have my current TV repaired but only if it could be fixed within a day.

I look forward to hearing back from you immediately.

Yours faithfully,

Mr J H Davidson

نامه سوم یک «Friendly letter» است که داوطلب باید خطاب به دوستی بنویسد که تصمیم دارد گواهینامه رانندگی بگیرد و برای این منظور از او راهنمایی خواسته است. پاسخ نامه را نیز در ادامه مشاهده می‌کنید.

Your friend is thinking about learning to drive and would like some advice. Write a letter to your friend.

Say why a driving license is advantageous
Recommend a driving school
Give extra guidance/ tips

Dear Albert

I am glad to hear that you have decided to learn driving. The idea of learning to drive will definitely change your life.

But firstly, you need to have driving license which can be a way round to remove all the restrictions to drive anywhere with freedom. You will be independent in handling routine tasks for instance office, shopping etc. Moreover it is a social and legal responsibility of being an ideal citizen.

Secondly, you need to search a good driving school with supportive & experience instructors. I would like to recommend the Hall Driving School in the down town. I, myself, have learnt from this renowned driving school. All the instructors are well trained and experienced professionals. The medium of instructions include both theoretical as well as practical aspects. Moreover, you will also learn the traffic rules as well which are the foremost important in today’s life.

To become proficient in all aspects you have to appear for an exam to test you knowledge of driving before obtaining license. I think, a two –week course will be sufficient for you to be perfect and clear the driving trust.

I hope my advice will serve the purpose. Looking forward to hear from you.

Love,
Robert

انواع سوالات Writing تسک دوم

تسک دوم به نوشتن «essay» اختصاص دارد و برای هر دو آزمون آیلتس آکادمیک و جنرال یکسان است. برای این بخش سوالی در نظر گرفته می‌شود که از ۹ نوع مختلف تشکیل شده است و شما ممکن است با هر کدام از آن‌ها در روز آزمون مواجه شوید. به همین خاطر بهتر است انواع سوالات این بخش را بدانید و برای هر یک به اندازه کافی تمرین داشته باشید. در ادامه هر یک از سوالات تسک دوم رایتینگ آیلتس را به طور جداگانه بررسی خواهیم کرد.

برای مشاهده فیلم آموزش تسک ۲ رایتینگ آیلتس از فرادرس روی لینک زیر کلیک کنید. در این آموزش می‌‌توانید با واژگان و جملات کاربردی آشنا شوید.

نکته: برای نوشتن «Essay» – فرقی نمی‌کند چه نوع سوالی باشد – حتماً باید یک پاراگراف مقدمه در ابتدا و یک پاراگراف نتیجه‌گیری در انتها داشته باشیم. دو یا حداکثر سه پاراگراف هم به عنوان پاراگراف‌های بدنه بین مقدمه و نتیجه‌گیری قرار می‌گیرند تا موضوع به طور کامل و با جزئیات بسط داده شود.

سوالات تسک دوم از ۹ نوع مختلف تشکیل شده است که عبارتند از:

Opinion Questions (Agree or Disagree)
Advantages and Disadvantages Questions
Discussion (Discuss Both Views) Questions
Problem and Solution Questions
Two-Part Questions
Mixed Type (Advantages and Disadvantages + Opinion)
Double Question
Evaluation
Causes (Reasons) and Effects

۱. سوالات Opinion

این نوع سوال‌ها از شما می‌خواهد که دیدگاه و نظر شخصی خود را درباره موضوع بنویسید. به نمونه سوالی که در ادامه آمده توجه کنید. پاسخ آن را نیز در ادامه آورده‌ایم.

Is digital technology in schools beneficial for students learning?

Introduction: Digital technology has become an integral part of modern education, transforming the way students learn and interact with the world. In this essay, I will outline why I believe that incorporating digital technology in schools is highly beneficial for students learning.

Main Body Paragraph 1: First and foremost, digital technology enhances engagement and active participation in the learning process. Interactive learning platforms, virtual simulations, and multimedia resources make lessons more captivating and encourage students to explore concepts in depth. For instance, online platforms like Khan Academy offer interactive math lessons that adapt to individual learning paces, ensuring a personalized and effective learning experience. This level of engagement fosters a deeper understanding of subjects.

Main Body Paragraph 2: Furthermore, digital technology equips students with practical skills relevant to the digital age. In today’s interconnected world, proficiency in using digital tools and navigating online resources is essential for success. Integrating technology into education not only prepares students for the future job market but also empowers them to be critical thinkers and problem solvers. For instance, coding workshops in schools enable students to develop computational thinking, a skill applicable in a wide range of disciplines.

Conclusion: In conclusion, the integration of digital technology into schools brings numerous advantages to students’ learning experiences. It enhances engagement, promotes practical skills, and cultivates a mindset of adaptability and innovation. While some may argue that excessive screen time can be detrimental, judicious use of technology can mitigate these concerns. By embracing digital technology, schools can provide a holistic and dynamic education that prepares students for the challenges of the modern world.

۲. سوالات Advantages and Disadvantages

در این نوع سوال‌ها موضوعی به داوطلب داده می‌شود که باید درباره مزایا و معایب آن بنویسد. می‌توانیم این نوع متن‌ها را به گونه‌ای بنویسیم که یکی از پاراگراف‌های بدنه به مزایا و دیگری به معایب بپردازد.

در ادامه و برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس می‌توانید نمونه سوالی را مشاهده کنید که از همین نوع انتخاب شده است. پاسخ آن را نیز در ادامه آورده‌ایم.

What are the pros and cons of remote work for professionals?

Introduction: The advent of technology has revolutionized the way professionals work, giving rise to the concept of remote work. In this essay, I will discuss both the advantages and disadvantages of remote work for professionals.

Main Body Paragraph 1: Remote work offers several compelling advantages for professionals. Firstly, it provides a flexible work environment that allows individuals to balance their personal and professional lives effectively. This flexibility can lead to increased job satisfaction and improved overall well-being. Moreover, remote work eliminates the need for daily commutes, saving valuable time and reducing stress. According to a study conducted by Global Workplace Analytics, remote workers report higher levels of productivity due to reduced distractions commonly found in traditional office settings.

Main Body Paragraph 2: However, remote work also presents certain challenges. One notable disadvantage is the potential for isolation and reduced collaboration. In a traditional office environment, spontaneous interactions and face-to-face discussions foster creativity and teamwork. Remote work can lead to feelings of loneliness and hinder effective communication, which is crucial for innovative solutions to complex problems. Additionally, remote work requires a high level of self-discipline, as the absence of direct supervision may lead to procrastination and decreased accountability.

Conclusion: In conclusion, remote work offers professionals a range of benefits such as flexibility and time savings. However, it is not without its drawbacks, including potential isolation and reduced collaboration. To maximize the advantages of remote work while mitigating its disadvantages, professionals must cultivate effective communication skills, establish a dedicated workspace, and maintain a disciplined work routine. Ultimately, the success of remote work hinges on the ability to strike a balance between the convenience it offers and the challenges it poses.

۳. سوالات Discussion

از دیگر سوالات تسک ۲ آیلتس «Discussion» است. در این سوال‌ها از داوطلب خواسته می‌شود که دیدگاه‌هایی که در صورت سوال مطرح شده را در «essay» بنویسد و درباره آن‌ها بحث کند.

برای این‌که بتوانید به «Discussion Question» پاسخ درستی بدهید، باید اطلاعاتی که از شما خواسته شده را در پاراگراف‌‌های بدنه به طور کامل بنویسید. به این صورت که در پاراگراف مقدمه، اشاره‌ای به این موضوع می‌کنید که قرار است در این «essay» به بررسی هر دو دیدگاه بپردازید. سپس در پاراگراف‌های بدنه می‌توانید به طور مجزا از هر دو دیدگاه دفاع کنید. در پاراگراف نتیجه‌گیری هم یک جمع‌بندی از متن خود داشته باشید و سپس نظر شخصی خود را مطرح کنید که با کدام دیدگاه موافقید.

برای این‌که بتوانید ساختار آزمون آیلتس را بهتر درک کنید و با سوالات «Discussion Question» برای بخش رایتینگ تسک ۲ بیشتر آشنا شوید، در ادامه نمونه سوالی را از آزمون‌های سال‌های قبل در نظر گرفته‌ایم که همراه با پاسخ می‌توانید تمرین کنید.

Should governments prioritize economic growth over environmental conservation?

Introduction: The delicate balance between economic growth and environmental conservation has become a critical concern in contemporary societies. In this essay, I will delve into both perspectives on whether governments should prioritize economic growth or environmental conservation.

Main Body Paragraph 1: From an economic standpoint, prioritizing growth can lead to numerous benefits. Economic expansion creates job opportunities, boosts national income, and improves living standards for citizens. For instance, countries like China and India have experienced significant economic growth that has lifted millions out of poverty. This growth can fund essential services such as healthcare and education, contributing to overall societal development.

Main Body Paragraph 2: On the other hand, environmental conservation holds paramount importance for the future well-being of our planet. Ecological degradation and resource depletion have dire consequences for ecosystems and humanity alike. Focusing on environmental conservation ensures the preservation of biodiversity, clean air, and freshwater sources. For instance, countries like Sweden have successfully implemented green policies, resulting in cleaner air and sustainable use of natural resources.

Conclusion: In conclusion, the debate over whether governments should prioritize economic growth or environmental conservation is complex and multifaceted. While economic growth brings prosperity and improved living standards, neglecting environmental concerns could lead to irreversible damage to our planet. Striking a balance between these two perspectives is crucial. Governments can implement policies that promote sustainable economic growth while also ensuring responsible resource management and environmental protection. Only through careful consideration and informed decision-making can societies navigate the intricate interplay between economic progress and environmental stewardship.

۴. سوالات Problem and Solution

در این نوع سوال‌ها، موضوعی در اختیار داوطلب قرار داده می‌شود که باید برای آن «essay» بنویسد. در این «essay» باید دو مورد مهم بررسی شود و به کمک جملات پشتیبان و مثال‌های مربوطه به مشکلات اشاره شود و راه‌حلی برای رفع آن مشکلات پیشنهاد شود. برای نوشتن این نوع سوال‌ها، می‌توانید در یکی از پاراگراف‌های بدنه به «problem» اشاره کنید و در پاراگراف بعدی «solution» را ارائه دهید.

در نهایت هم با یک نتیجه‌گیری کوتاه متن خود را تمام کنید و برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس برای این نوع سوالات تسک ۲ رایتینگ، در ادامه نمونه سوالی را از آزمون‌‌های سال‌های قبل آماده کرده‌ایم که با پاسخ در اختیار شما قرار می‌گیرد.

What challenges does urbanization present and how can cities adapt?

Introduction: The rapid pace of urbanization has transformed the world’s landscape, bringing with it a host of challenges that demand urgent attention. In this essay, I will explore the problems posed by urbanization and propose viable solutions to address these challenges.

Main Body Paragraph 1: Urbanization has given rise to a range of pressing issues. One significant challenge is the strain on urban infrastructure, including transportation and housing. As rural populations migrate to cities, the demand for housing outpaces supply, leading to slums and inadequate living conditions. Additionally, traffic congestion and limited public transport options undermine efficient mobility. Pollution is another critical concern as increased industrial activity and vehicular emissions degrade air quality, endangering residents’ health.

Main Body Paragraph 2: To counter these challenges, cities can adopt proactive measures. Firstly, urban planning should prioritize affordable housing initiatives and sustainable infrastructure development. By building smart cities that utilize technology to manage resources efficiently, governments can alleviate congestion and enhance the quality of life. Moreover, investing in efficient public transportation systems, such as metro networks and buses, can reduce traffic congestion and pollution. For instance, the Bus Rapid Transit system in Curitiba, Brazil, has improved transportation efficiency and reduced congestion.

Conclusion: In conclusion, the challenges posed by urbanization require multifaceted solutions that span urban planning, infrastructure development, and sustainable policies. By addressing housing shortages, improving transportation, and promoting environmentally conscious practices, cities can harness the potential of urbanization while mitigating its negative consequences. This approach will not only enhance the quality of life for urban residents but also contribute to the overall well-being of society in the face of an increasingly urbanized world.

تصویر دست شخصی که دارد در برگه سوالات پاسخ می‌نویسد.

۵. سوالات Two-part

این نوع سوال‌ها، همان‌طور که از اسمش پیداست، از دو بخش تشکیل شده است که کاملاً هم با هم فرق دارد. در پاراگراف مقدمه، باید هر دو بخش را پارافریز کنیم و بنویسیم. سپس در دو پاراگراف بدنه به این دو بخش پاسخ بدهیم. برای هر یک از سوال‌ها هم به یک جمله محوری، دست‌کم دو جمله پشتیبان و چند مثال نیاز داریم تا بتوانیم به طور کامل و دقیق توضیح بدهیم.

در ادامه برای این‌که بتوانید بهتر با ساختار آزمون آیلتس آشنا شوید و «Two-part Question» را برای تسک ۲ رایتینگ آیلتس تمرین کنید، نمونه سوالی را از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب کرده‌ایم که با پاسخ در اختیار شما قرار می‌گیرد.

How has digital technology impacted workplaces and what future advancements can be anticipated?

Introduction: The integration of digital technology into workplaces has reshaped the dynamics of modern work environments, bringing forth both immediate changes and future possibilities. In this essay, I will delve into the ways digital technology has already transformed workplaces and discuss potential advancements that can be anticipated.

Main Body Paragraph 1: The impact of digital technology on workplaces has been profound. Firstly, it has streamlined communication and collaboration, allowing teams to collaborate across geographical boundaries in real-time. Tools like video conferencing and cloud-based document sharing have revolutionized how projects are managed. Moreover, automation powered by artificial intelligence (AI) has improved efficiency by handling routine tasks, freeing up employees to focus on more complex, creative endeavors. This has been particularly evident in industries like manufacturing, where robots have taken over repetitive and dangerous tasks.

Main Body Paragraph 2: Looking ahead, digital technology is poised to bring even more transformative changes. The rise of remote work is likely to continue, with augmented reality (AR) and virtual reality (VR) technologies offering immersive virtual workspaces that replicate physical office environments. Furthermore, AI-driven analytics will enable data-driven decision-making, enhancing business strategies and customer interactions. The concept of a “smart office” will likely emerge, with interconnected devices and IoT (Internet of Things) technology optimizing resource utilization and energy efficiency.

Conclusion: In conclusion, the impact of digital technology on workplaces has been substantial, revolutionizing communication, automating tasks, and increasing efficiency. As we move forward, advancements such as AR, VR, AI, and IoT hold the promise of further reshaping work environments. To stay competitive, companies must embrace these innovations while also addressing potential challenges like data security and workforce adaptation. By doing so, they can position themselves to thrive in the rapidly evolving digital landscape.

۶. سوالات Mixed Type

این نوع سوال‌ها ترکیبی از سوالات «Advantage and Disadvantage» و «Opinion» است که شاید در مقایسه با سایر سوالات رایتینگ آیلتس دشوارتر به نظر برسد، اما اصلاً نوشتن «essay» برای این نوع سوال‌ها کار سختی نیست.

بعد از آن‌که در مقدمه به موضوع اشاره کردید، در پاراگراف بعدی درباره مزایا بنویسید و پاراگراف بعدی را به نوشتن معایب اختصاص دهید. سپس برای این‌که بتوانید درباره موضوع دوم هم بنویسید، یک پاراگراف بدنه دیگر هم داشته باشید و نظر خودتان را درباره موضوع بنویسید و به کمک مثال‌هایی از نظر خود دفاع کنید. در انتها هم با یک پاراگراف نتیجه‌گیری متن خود را تمام کنید.

برای این‌که با ساختار آزمون آیلتس و این نوع سوال‌های تسک ۲ رایتینگ آیلتس بیشتر آشنا شوید، در ادامه سوالی را از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب کرده‌ایم که با پاسخ مشاهده می‌کنید.

Discuss the advantages and disadvantages of online shopping and give your own opinion.

Introduction: The proliferation of online shopping has transformed the way consumers engage in commerce, offering convenience and accessibility like never before. This essay will explore the benefits and drawbacks of online shopping, followed by my personal opinion on its overall impact.

Advantages: Online shopping presents several advantages. Firstly, it offers unparalleled convenience, allowing customers to browse and purchase products from the comfort of their homes. This eliminates the need to travel to physical stores, saving time and energy. Moreover, the variety of options available online ensures a wider selection of products, often at competitive prices. Online platforms also offer detailed product information, reviews, and comparison tools, empowering consumers to make informed decisions.

Disadvantages: However, online shopping is not without its disadvantages. One major concern is the inability to physically inspect products before purchase. This can lead to dissatisfaction if the received item doesn’t match expectations. Additionally, online transactions may pose risks to personal data security and privacy. Cases of identity theft and online scams are not uncommon, raising concerns about the safety of online purchases. Furthermore, the lack of face-to-face interaction eliminates the personal touch of traditional shopping experiences.

Opinion: In my opinion, the advantages of online shopping outweigh its drawbacks. The convenience, vast selection, and competitive prices make it a viable option for today’s busy consumers. The potential risks associated with online transactions can be mitigated by adopting secure payment methods and practicing caution when sharing personal information. As technology continues to advance, addressing security concerns will likely become more effective.

Conclusion: In conclusion, online shopping offers undeniable benefits in terms of convenience, variety, and accessibility. While challenges such as product inspection and security issues persist, they can be managed with prudent shopping practices. Embracing online shopping while remaining vigilant about its potential pitfalls can lead to a rewarding and efficient shopping experience.

۷. سوالات Double

در این نوع سوالات، دو نوع سوالات کاملاً متفاوت مطرح می‌شود و داوطلب باید به هر دوی آن‌ها به طور کامل پاسخ دهد. در پاراگراف مقدمه عنوان را پارافریز می‌کنیم و در پاراگراف‌های بدنه، به‌ترتیب به سوال‌ها پاسخ می‌دهیم. برای پاسخ دادن باید به این نکته دقت داشته باشیم که چه نوع سوالی مطرح شده است و از تکنیک پاسخ دادن به آن‌ نوع سوال استفاده کنیم. در نهایت هم در پاراگراف نتیجه‌گیری می‌توانیم به نکات مهمی اشاره کنیم که در «essay» نوشته‌ایم.

برای آشنایی بیشتر با ساختار آزمون آیلتس و نحوه پاسخ دادن به «Double Questions»، در ادامه متنی را از نمونه سوالات آزمون‌های سال‌‌‌های قبل انتخاب کرده‌ایم که همراه با پاسخ در اختیار شما قرار می‌گیرد.

برای مشاهده فیلم آموزش رایتینگ آیلتس تسک ۲ از فرادرس روی لینک زیر کلیک کنید تا دستور زبان و لغات کاربردی برای این بخش از آزمون آشنا شوید.

Why do people attend colleges or universities? What are the benefits of higher education?

Introduction: The decision to pursue higher education is driven by a multitude of factors, each intertwined with the potential benefits that education beyond high school can offer. This essay will delve into the reasons individuals choose to attend colleges or universities and the advantages that higher education brings.

Answer to Question 1: People seek higher education for various reasons. Firstly, acquiring specialized knowledge and skills is a primary motivation. Colleges and universities offer structured curricula that equip students with expertise in their chosen fields. Furthermore, higher education provides opportunities for personal growth and self-discovery. The university environment encourages critical thinking, independent research, and exposure to diverse perspectives, fostering well-rounded individuals who are prepared for the challenges of the modern world.

Answer to Question 2: The benefits of higher education are manifold. Firstly, it significantly enhances career prospects. Graduates with degrees are often more competitive in the job market, commanding higher salaries and better employment opportunities. Additionally, higher education fosters networking and social connections that can open doors to professional opportunities. Moreover, education beyond high school cultivates critical thinking and problem-solving skills, which are invaluable assets in various aspects of life. For instance, an educated citizenry contributes to informed decision-making in society and drives innovation.

Conclusion: In conclusion, the decision to attend colleges or universities is driven by a desire for specialized knowledge, personal growth, and expanded opportunities. The benefits of higher education are far-reaching, including improved career prospects, enhanced critical thinking abilities, and societal contributions. As higher education continues to evolve and adapt to changing demands, its role in shaping individuals and society remains indispensable.

۸. سوالات Evaluation

دسته دیگری از سوالات رایتینگ تسک ۲ «Evaluation Question» نام دارد که داوطلب باید اهمیت، ارتباط یا مفهوم موضوع را ارزیابی کند و آن را در قالب «essay» بنویسد. برای نوشتن، پس از پارافریز کردن عنوان در پاراگراف مقدمه، در دو پاراگراف، به‌ترتیب به این اشاره کنید که اهمیت موضوع در چیست و دیدگاه‌های مخالف یا معایب آن را بیان کنید. در پاراگراف نتیجه‌گیری هم خلاصه‌ای از ارزیابی خودتان را بنویسید.

How significant is the role of technology in education today?

Introduction: Technology’s pervasive presence in modern education has sparked debates about its significance and impact on learning. This essay will evaluate the role of technology in education today, examining its importance and potential drawbacks.

Significance/Relevance: The role of technology in education is undeniably significant. It has transformed traditional classrooms into dynamic learning environments, offering interactive tools and resources that engage students. Technology facilitates personalized learning experiences, catering to diverse learning styles and paces. For instance, adaptive learning platforms tailor content to individual students’ progress, optimizing comprehension and retention. Moreover, technology has transcended geographical barriers, enabling distance learning and online courses that make education accessible to a global audience.

Counterarguments: However, there are counterarguments to the unqualified significance of technology in education. Overreliance on technology may lead to reduced face-to-face interactions and diminished social skills. Additionally, some educators argue that technology can be a distraction, diverting students’ attention from essential learning objectives. Moreover, the digital divide, where not all students have equal access to technology, can exacerbate educational inequalities.

Conclusion: In conclusion, the role of technology in education is undoubtedly significant, enhancing engagement, personalization, and accessibility. However, it’s crucial to acknowledge potential drawbacks such as social skill erosion and disparities in access. Technology’s effectiveness in education depends on its thoughtful integration and its alignment with pedagogical goals. Striking a balance between harnessing technology’s benefits and mitigating its downsides is essential to maximize its positive impact on modern education.

۹. سوالات Causes and Effects

در این نوع سوال‌ها، داوطلب باید به موضوعی پاسخ بدهد که از دو بخش «cause» و‌ «effect» تشکیل شده است. از آنجا که این نوع سوال‌ها شباهت زیادی به سوالات «Cause and Effect» دارد، برخی آن را در این دسته قرار می‌دهند. برای نوشتن «essay»، بعد از پاراگراف مقدمه، در پاراگراف اول به توضیح دادن دلایل مربوطه می‌پردازیم و در ادامه، در پاراگراف دوم، اثرات ناشی از آن را بررسی می‌کنیم. برای مشاهده فیلم آموزش جملات و واژگان کاربردی تسک ۲ رایتینگ آیلتس از فرادرس روی لینک زیر کلیک کنید.

در نظر داشته باشید که برای نوشتن دلایل و اثرات آن، لازم است مثال‌‌های کافی برای جملات پشتیبان خود ارائه دهید تا بتوانید نمره خوبی کسب کنید. برای درک بهتر ساختار آزمون آیلتس و نحوه پاسخ دادن به این نوع سوال‌ها، در ادامه نمونه سوال «Causes and Effects» را مشاهده می‌کنید که از آزمون‌های سال‌های قبل انتخاب شده است و پاسخ آن هم در ادامه آمده است.

What are the reasons for increasing obesity rates in children, and what are its consequences?

Introduction: The rising prevalence of childhood obesity has emerged as a critical public health concern in many societies. This essay will delve into the underlying causes of increasing obesity rates in children and explore the far-reaching consequences of this alarming trend.

Causes/Reasons: Several factors contribute to the growing obesity rates among children. Firstly, changes in dietary habits have led to increased consumption of processed foods high in sugars and unhealthy fats. Busy lifestyles and convenience-driven choices have shifted diets towards calorie-dense but nutritionally poor options. Sedentary behaviors, fueled by excessive screen time and a decline in physical activity, also play a pivotal role. Reduced outdoor play and an increasing reliance on electronic devices have led to a decline in daily physical activity levels. Furthermore, socioeconomic disparities can impact access to healthy food options and safe play spaces, exacerbating the issue.

Effects/Consequences: The consequences of childhood obesity are multifaceted and far-reaching. In the short term, overweight children often face social and psychological challenges, including low self-esteem and bullying. Moreover, childhood obesity sets the stage for lifelong health problems. Obese children are at a higher risk of developing chronic conditions such as type 2 diabetes, cardiovascular diseases, and musculoskeletal issues. The economic burden on healthcare systems is substantial, as treating obesity-related illnesses places a strain on resources.

Conclusion: In conclusion, the rising prevalence of childhood obesity can be attributed to a complex interplay of factors, including dietary changes, sedentary lifestyles, and socioeconomic disparities. The consequences of childhood obesity extend beyond physical health, impacting mental well-being and straining healthcare systems. Addressing this issue requires a comprehensive approach involving education, policy changes, and community initiatives that promote healthy diets and active lifestyles from an early age.

انواع سوالات Speaking

سوالات اسپیکینگ انواع مختلفی دارد و موضوعات متنوعی برای مطرح کردن سوال در نظر گرفته شده است. در آموزش‌های قبلی مجله فرادرس به موضوعات پرتکرار اسپیکینگ آیلتس اشاره کردیم و مثال‌های متنوعی ارائه کردیم. در این بخش قصد داریم به انواع سوالات اسپیکینگ آیلتس اشاره کنیم.

به طور کلی، اسپیکینگ آیلتس از سه بخش تشکیل شده است و هر بخش به یک نوع سوال متفاوت اختصاص دارد. بخش اول، که مقدمه‌‌ای برای آشنایی بیشتر است، با سوالاتی درباره موضوعات آشنا و عمدتاً شخصی شروع می‌شود. سوالاتی که مصاحبه‌کننده برای آشنایی بیشتر مطرح می‌کند، بیشتر به موضوعات شخصی مربوط می‌شود، مانند پرسیدن درباره شغل، محل سکونت، تحصیلات، علایق شخصی و مواردی از این قبیل.

داوطلب بعد از آن وارد مرحله دوم مصاحبه می‌شود که به آن «Cue Card» می‌گویند. مدت زمان پاسخگویی به سوالات نوع اول حدود ۴ تا ۵ دقیقه است. در مرحله دوم نوع سوالات به این شکل است که موضوعی روی Cue Card نوشته شده است که به عنوان سوال مطرح می‌شود. به غیر از آن، چند سوال فرعی دیگر نیز در ادامه نوشته شده است. داوطلب یک دقیقه فرصت دارد تا به سوال‌ها فکر کند و هر ایده‌ای که در ذهن دارد پیاده کند. سپس باید به مدت ۲ دقیقه درباره سوال صحبت کند و به تمام مواردی که خواسته شده پاسخ دهد. به این نوع سوال‌ها «Individual Long Run» نیز گفته می‌شود.

سومین نوع از سوالات اسپیکینگ آیلتس «Two-way discussion» است. سوالاتی که در این بخش مطرح می‌شوند، به موضوع Cue Card و نوع جوابی که داوطلب به آن می‌دهد بستگی دارد. این نوع سوال‌ها کلی‌تر است و درواقع فرصتی است تا داوطلب بتواند عقاید نظر شخصی خودش‌ را مطرح کند، سوال‌ها را آنالیز کند و درباره مواردی که مطرح شده با جزئیات بیشتری صحبت کند. مدت زمانی که برای این بخش در نظر گرفته شده حدود ۴ تا ۵ دقیقه است.

در این مطلب با ساختار آزمون آیلتس برای بخش اسپیکینگ آشنا شدیم. در ادامه چند سوال را مشاهده می‌کنید که به عنوان نمونه سوال برای هر یک از بخش‌ها در نظر گرفته شده است تا بهتر بتوانید با انواع سوالات اسپیکینگ آشنا شوید.

انواع سوالات بخش اول

در ادامه می‌توانید برخی از سوالات بخش اول اسپیکینگ آیلتس را مشاهده کنید تا با ساختار آزمون آیلتس بیشتر آشنا شوید.

Can you tell me where you live?

What do you do in your free time?

انواع سوالات بخش دوم

در این بخش سه نمونه از سوالات بخش دوم را به عنوان نمونه در اختیار شما قرار داده‌ایم تا با ساختار آزمون آیلتس بیشتر آشنا شوید.

Describe a Place Where You Would Like to Relax.

You should say

Where is it?
When would you like to go there?
What would you like to do there?
Explain why you would like to go to that place.

Describe an Unusual Holiday You Had.

You should say

What holiday was it?
Who were you with?
What did you do?
Explain why it was unusual

Describe a Job You Would Not Like to Do in the Future

You should say

What is the job?
How do you know about it?
Whether it is an easy or difficult job?
Explain why you would prefer to do something other than do it.

انواع سوالات بخش سوم

در این بخش از مطلب ساختار آزمون آیلتس می‌توانید انواع سوالات بخش سوم اسپیکینگ آیلتس را مرور کنید تا با ساختار آزمون آیلتس بیشتر آشنا شوید.

What are the advantages and disadvantages of taking up a new hobby?

Do you think people should return to their hometowns after finishing school or university?

What are the benefits of living in a big city?

نمره دهی آزمون آیلتس

تا به اینجای مطلب با ساختار آزمون آیلتس آشنا شدیم و نمونه سوالات هر یک از این بخش‌ها را مرور کردیم. در این بخش به موضوع مهمی اشاره می‌کنیم که دانستن آن می‌تواند تأثیر زیادی در بهبود نمره شما داشته باشد و آن نحوه نمره‌دهی آزمون آیلتس است. آزمون آیلتس دو نوع نمره‌دهی دارد؛ یکی بر مبنای نمره هر یک از بخش‌های آزمون (Each Skill) و دیگری به صورت نمره کل (Overal Score) محاسبه می‌شود که شامل میانگین نمرات هر بخش است.

نکته: آزمون آیلتس نمره منفی ندارد، به همین دلیل توصیه می‌شود به تمام سوالات پاسخ دهید. همچنین معیار نمره‌دهی بر اساس استانداردهایی مشخص شده است که در تمام کشورها رعایت می‌شود.

نمره بخش‌های لیسنینگ و ریدینگ به این شکل است که هر پاسخ درستی که داوطلب به سوال‌ها بدهد، یک نمره برای او در نظر گرفته می‌شود. محدوده نمره‌دهی هم بین ۰ تا ۹ متغیر است. نمره صفر به منزله این است که داوطلب به هیچ سوالی پاسخ درست نداده است و نمره ۹ به معنای این است که به همه سوال‌ها پاسخ درست داده است.

تصویر دختری که نتیجه آزمونش را در دست دارد و خوشحال است.

۱. نمره دهی Listening

لیسنینگ ۴ بخش دارد و در مجموع داوطلب باید به ۴۰ سوال پاسخ دهد. نمره هر سوال با در نظر گرفتن تعداد پاسخ‌های درست محاسبه می‌شود. نمره کل داوطلب به عنوان نمره خام در نظر گرفته می‌شود و سپس طبق محاسبات استاندارد نمره‌دهی آیلتس، در محدوده نمره ۰ تا ۹ قرار می‌گیرد. در جدول زیر می‌توانید روش نمره‌دهی را مشاهده کنید. تعداد پاسخ‌های درستی که داوطلب به سوالات می‌دهد، در نهایت طبق جدول زیر بر اساس نمره آیلتس معادل‌سازی می‌شود. برای مثال اگر داوطلب به ۳۰ سوال پاسخ درست داده باشد، نمره او ۷ است.

جدول نمره‌دهی Listening
تعداد پاسخ‌های درست	نمره Listening
39-40	9
37-38	8.5
35-36	8
32-34	7.5
30-31	7
26-29	6.5
23-25	6
18-22	5.5
16-17	5
13-15	4.5
11-12	4

۲. نمره دهی Reading

دومین بخش از آزمون کتبی آیلتس «Reading» است و همان‌طور که اشاره شد، مدت زمان ۶۰ دقیقه را برای آن در نظر گرفته‌اند. هر یک از بخش‌ها شامل یک متن یا متن‌های مختلفی می‌شود و بعد از آن سوالاتی مطرح شده است. در مجموع ۴۰ سوال دارد و برای هر پاسخ درست یک نمره در نظر گرفته شده است. در جدول زیر می‌توانید نمره‌دهی ریدینگ آزمون آیلتس را برای آیلتس جنرال و آکادمیک مشاهده کنید.

نمره‌دهی Reading آزمون آیلتس
نمره کل (Band score)	تعداد پاسخ درست در آزمون آکادمیک (Academic Training)	تعداد پاسخ درست در آزمون جنرال (General Training)
9.0	39-40	40
8.5	37-38	39
8.0	35-36	38
7.5	33-34	36-37
7.0	30-32	34-35
6.5	27-29	32-33
6.0	23-26	30-13
5.5	20-22	27-29
5.0	16-19	23-26

۳. نمره دهی Writing

رایتینگ آیلتس شامل دو تسک می‌شود. برای هر یک از تسک‌ها با توجه به تعداد کلماتی که داوطلب باید بنویسد، نمره متفاوتی در نظر گرفته شده است و نمره کل شامل مجموع نمره دو تسک می‌شود. برای تسک اول ۲۰ دقیقه زمان در نظر گرفته شده و داوطلب باید دست‌کم ۱۵۰ کلمه درباره موضوع بنویسد.

برای تسک دوم – که در مقایسه با تسک اول نمره بیشتری دارد – در کل ۴۰ دقیقه زمان در نظر گرفته شده است و داوطلب باید دست‌کم ۲۵۰ کلمه برای موضوع «essay» بنویسد. برای نمره‌دهی این بخش معیارهایی را به صورت استاندارد در نظر گرفته‌اند که مصحح با توجه به آن‌ها نمره کل را محاسبه می‌کند. اگر بدانید که نمره‌دهی رایتینگ آیلتس بر اساس چه فاکتورهایی مشخص می‌شود، می‌توانید برای بهبود نمره خود تلاش بیشتری بکنید و روند مطالعه و تمرین کردن را بر اساس این معیارها پیش ببرید.

در جدول زیر به مهم‌ترین معیارهای نمره‌دهی رایتینگ آیلتس اشاره کرده‌ایم.

جدول معیارهای نمره‌دهی رایتینگ
Coherence and Cohesion	Task Achievement (for Task 1)
Grammatical Range and Accuracy	Task Response (for Task 2)
Lexical resource

«Task Achievement» نحوه عملکرد داوطلب را بر اساس نوع پاسخی که به تسک‌ها می‌دهد، ارزیابی می‌کند. درواقع این فاکتور نشان می‌دهد که داوطلب تا چه توانسته است تمام مواردی که صورت سوال از او خواسته را در متن خود رعایت کند و به همه آن‌ها به طور کامل اشاره کند. این موضوع در رابطه با تسک ۲ به عنوان «Task respoonse» شناخته شده است و بر این اساس ارزشیابی می‌شود که داوطلب در پاراگراف‌های خود از جملات محوری، جملات پشتیبان و مثال‌های درستی استفاده کرده باشد تا به طور کامل موضوع را پوشش دهد.

فاکتور بعدی Coherence and Cohesion» به معنی انسجام و یکپارچگی میان جمله‌ها و پاراگراف‌های متن است. برای این‌‌که بتوانیم این معیار نمره‌دهی را در نوشتن تسک ۱ و ۲ رعایت کنیم، از «کلمات ربطی» (Linking Words) کمک می‌گیریم. «حروف ربط» (Conjucntions) میز می‌تواند جملات یک پاراگراف و ایده‌ها را به خوبی به هم ارتباط دهد.

معیار نمره‌دهی دیگر «Grammatical Range and Accuracy» است که مشخص می‌کند جمله از نظر دستوری از تنوع کافی برخوردار است و ساختار درستی دارد. بنابراین، اگر سطح زبان انگلیسی شما متوسط یا پیشرفته باشد و در رایتینگ خود از جملات دستوری مناسبی استفاده کنید، شانس این‌‌که بتوانید در رایتینگ آیلتس نمره بهتری کسب کنید، افزایش خواهد یافت.

آخرین مورد «Lexical Resource» است که همان‌طور که از اسمش پیداست، سطح واژگان انگلیسی شما را ارزیابی می‌کند. برای این منظور توصیه می‌شود از کتاب‌ها یا منابعی استفاده کنید که برای تقویت دامنه واژگان شما مؤثر است و کالوکیشن‌های مفید و کاربردی را به شما آموزش می‌دهد.

فرض کنید داوطلبی در رایتینگ آزمون آیلتس، در تسک اول نمره ۸ و در تسک دوم نمره ۶ را به دست آورده است. در این صورت، نمره کل او با در نظر گرفتن ضریب تسک اول و دوم به صورت زیر محاسبه می‌شود:

Writing Task 1= band score 8

Writing task 2= band score 6

Total Writing Score=6.5

نمره کل داوطلب را به صورت زیر محاسبه می‌‌کنیم:

$8+8+6=20.3=6.66$

نمره کل را باید گرد کنیم و چون ۶٬۶۶ به ۶٬۵ نزدیک‌تر است، بنابراین میانگین نمره کل او را ۶٬۵ در نظر می‌گیریم و از روش زیر برای محاسبه نمره رایتینگ استفاده می‌کنیم:

برای تسک اول یک نمره در نظر می‌گیریم.
برای تسک دوم دو نمره در نظر می‌گیریم.
مجموع دو نمره را بر ۳ تقسیم می‌کنیم.

۴. نمره دهی Speaking

نمره‌دهی اسپیکینگ را شخص مصاحبه‌کننده تعیین می‌کند. اگر آزمون کتبی باشد، مصاحبه‌کننده به صورت رودررو سوالاتی را مطرح می‌کند و نمره آن را بر این اساس در نظر می‌گیرد. اما اگر آزمون به صورت آنلاین برگزار شود، به صورت تماس تصویری با شخص مصاحبه‌کننده انجام می‌شود.

نمره‌دهی این بخش را بر اساس معیارهایی در نظر گرفته‌اند که در جدول زیر مشاهده می‌کنید. در ادامه هم هر یک از این معیارها را توضیح می‌دهیم تا با تمرین اسپیکینگ آیلتس بتوانید با آمادگی بیشتری در روز آزمون در مصاحبه شرکت کنید.

جدول معیارهای نمره‌دهی اسپیکینگ
Grammatical Range and Accuracy	Fluency and Coherence
Pronunciation	Lexical Resource

«Fluency» به معنی روانی کلام است. منظور از روانی کلام این است که داوطلب چقدر هنگام صحبت کردن روان صحبت می‌کند و به تمام جوانب سوال با تسلط کامل و بدون مکث‌های طولانی پاسخ می‌دهد. هر چقدر هم درست صحبت کنید، اگر نتوانید با اعتمادبه‌نفس جملات خود را به زبان بیاورید و اگر جملات را محکم و واضح ادا نکنید، نمی‌توانید نمره این بخش از اسپیکینگ را به دست بیاورید.

معیار نمره‌دهی بعدی «Pronunciation» است که تأثیر بسیار زیادی در نمره شما دارد. تلفظ کلمات باید به گونه‌ای باشد که مخاطب به طور کامل متوجه حرف‌های شما شود و هنگام صحبت کردن بتوانید لحن بیان خوبی را منتقل کنید. اگر اصول تلفظ کلمات انگلیسی را به‌خوبی رعایت کنید، می‌توانید نمره این بخش را به دست بیاورید.

«Grammatical range and accuracy» نیز مانند بخش رایتینگ، معیاری برای ارزیابی سطح گرامر و استفاده از جملات انگلیسی با ساختاری درست و مناسب است. به شمار می‌رود و برای این‌که بتوانید نمره خوبی به دست بیاورید، لازم است سطح گرامر و لغات خود را افزایش دهید. در کنار آن هم «Lexical Resource» برای ارزیابی سطح لغات شما و نحوه استفاده از کلمات و کالوکیشن‌ها در جایگاه مناسب است.

ساختار آزمون ماک آیلتس

متقاضیان زیادی در آزمون آیلتس شرکت می‌کنند و برای این‌که بتوانند نمره مدنظر دانشگاه یا مؤسسه‌ای را که برای آن اقدام کرده‌اند به دست بیاورند، لازم است با ساختار آزمون آیلتس آشنا شوند. آشنایی با ساختار آزمون آیلتس به معنی آشنایی با ساختار هر یک از بخش‌ها و انواع سوالات آن‌هاست. پس از آن لازم است به کمک نمونه آزمون‌های آیلتس که در کتاب‌های تست یا به صورت آنلاین در دسترس است، روند پیشرفت خود را ارزیابی کنیم و برای آزمون اصلی آماده شویم.

یکی از راه‌های تمرین کردن و تست زدن، شرکت در آزمون‌های ماک آیلتس است. اگر آزمون اصلی شما به صورت کتبی برگزار می‌شود، می‌توانید برای آشنایی قبلی با آن محل و کمتر شدن نگرانی روز آزمون، در همان‌ جا در آزمون‌های ماک آیلتس شرکت کنید و با ارزیابی نمره هر یک از بخش‌های این آزمون، متوجه نقاط ضعف خود بشوید و برای رفع آ‌ن‌ها تمرین‌های بیشتری داشته باشید.

اگر آزمون اصلی شما به صورت آنلاین برگزار می‌شود، توصیه می‌کنیم از سایت‌هایی برای تمرین کردن استفاده کنید که به صورت آنلاین آزمون‌های ماک آیلتس برگزار می‌کنند. این آزمون‌ها هم با پاسخ است و نمره شما را ارزیابی می‌کند.

«آزمون ماک آیلتس» (IELTS Mock Test) دقیقاً شبیه آزمون اصلی است و از نظر سطح دشواری هم با آن برابری می‌کند. به همین دلیل بسیاری از داوطلبان قبل از شرکت در آزمون اصلی ترجیح می‌دهد در آزمون‌های ماک آیلتس شرکت کنند و روند پیشرفت خودشان را با این آزمون‌ها ارزیابی کنند. این آزمون‌های شبیه‌سازی‌شده هم برای آمادگی در آزمون آیلتس مفید است و هم داوطلب می‌تواند سرعت تست زدن خود را افزایش دهد و با نگرانی کمتر و اعتمادبه‌نفس بیشتری در روز آزمون در جلسه حاضر شود.

همان‌طور که گفته شد، آزمون ماک آیلتس ساختاری دقیقاً شبیه آزمون اصلی را دارد. مدت زمان آن هم دقیقاً مانند آزمون اصلی ۲:۴۵ است. در این آزمون‌ها چهار مهارت «لیسنینگ» (Listening)، «ریدینگ» (Reading)، «رایتینگ» (Writing) و «اسپیکینگ» (Speaking) ارزیابی می‌شود. شرایط برگزاری اسپیکینگ هم شبیه آزمون اصلی است و توسط شخص مصاحبه‌‌کننده به صورت حضوری یا آنلاین انجام می‌شود.

نمره‌دهی آزمون ماک هم بر اساس استانداردهای نمره‌دهی آزمون اصلی است و به دو شکل نمره جداگانه برای هر مهارت و نمره کل محاسبه می‌شود. برای آزمون ماک آیلتس هم دو بخش جنرال و آکادمیک در نظر گرفته شده است و ساختاری شبیه آزمون اصلی را دارد.

اما ممکن است این سوال برای شما پیش بیاید که چه زمانی باید در آزمون‌های ماک آیلتس شرکت کنیم. پاسخ این سوال ساده است؛ هر زمان که آمادگی شرکت در آزمون اصلی را پیدا کنید. به بیان ساده‌تر، هر وقت با ساختار آزمون آیلتس آشنا شدید و تکنیک‌های پاسخ دادن به سوالات آن را یاد گرفتید، می‌توانید برای تست زدن در این آزمون‌های شرکت کنید تا میزان تسلط خود را ارزیابی کنید و روند پیشرفت خود را مورد بررسی قرار دهید.

سوال دیگر این است که چند بار در این آزمون‌ها شرکت کنیم. برای پاسخ این سوال نمی‌توانیم عدد دقیقی را مشخص کنیم، اما اساتید زبان انگلیسی توصیه می‌کنند که یک بار قبل از شروع مطالعه برای آیلتس در این آزمون‌ها شرکت کنید. سپس وقتی با نکات و راهکارهای تست زدن آشنا شدید و انواع سوالات هر یک از بخش‌ها را درک کردید، برای دومین بار در آزمون ماک شرکت کنید. با این کار شما بدون شک اعتمادبه‌نفس بیشتری پیدا می‌‌کنید، زیرا وقتی نمره آزمون دوم را با اول مقایسه می‌کنید، متوجه تفاوت قابل‌توجه آن‌ها می‌شوید.

پس از آن هر چقدر که تمایل داشتید می‌توانید در آزمون ماک شرکت کنید. اما نکته مهم دفعات شرکت در این آزمون‌ها نیست، بلکه بازخوردی است که بعد از هر بار تست زدن، درباره نمره هر یک از بخش‌‌ها دریافت می‌کنید. با آگاهی از نقاط ضعف خود و شناسایی راه‌هایی برای به حداقل رساندن آن‌ها، می‌توانید شانس کسب نمره بهتر را برای آزمون اصلی افزایش دهید. در ادامه به برخی از ویژگی‌های آزمون ماک آیلتس اشاره کرده‌ایم.

ساختار آزمون ماک شبیه آزمون اصلی است.
مدت زمان آن مشابه آزمون اصلی است.
شرکت‌کنندگان از جزئیات عملکرد خود در آزمون ماک مطلع می‌شوند.
گزارش‌هایی تحلیلی از روند پیشرفت داوطلبان ارائه می‌شود.
توسط اساتید باتجربه آیلتس برگزار و تصحیح می‌شود.
نتیجه آزمون چند روز بعد در اختیار داوطلب قرار می‌گیرد.

منابع آزمون آیلتس

برای آشنایی با ساختار آزمون آیلتس و آمادگی برای شرکت در آزمون، اگر در کلاس‌های عمومی یا خصوصی ثبت‌نام می‌‌کنید، بعد از تعیین سطح، مؤسسه یا استاد آیلتس کتاب‌هایی را به عنوان منابع برای شما انتخاب می‌کند و مطالعه را طبق برنامه‌ریزی ترمیک پیش می‌برد. البته انتخاب کتاب علاوه بر سطح زبان انگلیسی، به محدوده نمره‌ مدنظر داوطلب نیز بستگی دارد، زیرا برخی از کتاب‌ها دسته‌بندی‌های جداگانه‌ای با توجه به محدوده نمره آیلتس دارند و به صورت مجموعه کتاب در دسترس داوطلبان قرار گرفته است.

اما برای آن دسته از افرادی که متقاضی شرکت در آزمون آیلتس هستند و می‌خواهند به صورت خودآموز مطالعه را پیش ببرند، لازم است منابعی معرفی شود که بتواند پاسخگوی نیازهای آن‌ها باشد. برای مثال، باید به سراغ کتاب‌هایی بروند که برای مطالعه آیلتس بدون کلاس در نظر گرفته شده است و علاوه بر توضیحات کاملی که ارائه کرده است، به زبان ساده و قابل‌فهم هر یک از سوالات و تکنیک‌های پاسخ دادن به آن‌ها را توضیح داده است.

همچنین برای تمرین بیشتر در کنار کتاب‌‌های آموزش نحوه پاسخ دادن به سوالات آیلتس، به منابعی نیاز است که داوطلب به کمک آن‌ها بتواند تست زدن را در بازه زمانی مشابه آزمون آیلتس یاد بگیرد. برای این منظور، برخی از منابع مانند «کتاب‌های تست کمبریج» (Cambridge IELTS) صرفاً شامل انواع تست‌های آکادمیک و جنرال است و نمونه سوالات آزمون‌های آیلتس سال‌‌های قبل را با پاسخ تستی و تشریحی شامل می‌شود. این کتاب‌ها در چند مجموعه تهیه شده است و می‌تواند منبع بسیار خوبی برای تمرین آیلتس باشد.

ازطرفی، برخی از کتاب‌های آموزش آیلتس نیز در انتهای هر فصل یا در انتهای کتاب، چند نمونه آزمون ماک آیلتس را با پاسخ در دسترس داوطلبان قرار داده‌اند. به این ترتیب هم با ساختار آزمون آیلتس آشنا می‌شویم و هم از تست‌های آخر کتاب استفاده می‌کنیم. در این بخش از مطلب، برخی از منابع مهم و کاربردی برای آشنایی با‌ آزمون آیلتس را معرفی کرده‌ایم. برای هر یک از منابع ویژگی‌های آن به طور کامل شرح داده شده است تا برای انتخاب منبع یا منابع مناسب سطح خود بتوانید تصمیم درستی بگیرید.

علاوه بر کتاب، چند اپلیکیشن و پادکست آیلتس را نیز معرفی کرده‌ایم و در ادامه لینک برخی از فیلم‌های آموزشی فرادرس را نیز آورده‌ایم تا افرادی که به یادگیری از طریق فیلم علاقه‌ دارند، از این فیلم‌های آموزشی بهره ببرند.

کتاب آیلتس

در بازار کتاب‌های مختلفی برای آمادگی در آزمون آیلتس در دسترس است، اما انتخاب آن با توجه به تنوع زیادی که دارد ممکن است برای داوطلبان کمی دشوار باشد. به همین دلیل در این بخش چند کتاب رایج و کاربردی را برای آمادگی در آزمون آیلتس معرفی کرده‌ایم.

اگر قصد دارید با ساختار آزمون آیلتس و انواع سوالات آن آشنا شوید، مشاهده فیلم آشنایی با آزمون آیلتس از فرادرس را به شما پیشنهاد می‌کنیم. لینک آن را هم برای سهولت دسترسی در ادامه آورده‌ایم.

۱. کتاب The Official Cambridge Guide to IELTS

تصویر جلد کتاب Cambridge Guide for IELTS

یکی از کتاب‌‌های مفید و کاربردی برای آمادگی در آزمون آیلتس است که توسط انتشارات کمبریج طراحی و منتشر شده است. در این کتاب هم ساختار آزمون آیلتس و تکنیک‌های پاسخ دادن به سوالات هر یک از بخش‌ها آموزش داده شده است، هم نمونه آزمون‌هایی را برای تمرین بیشتر همراه با فایل صوتی لیسنینگ و اسپیکینگ در دسترس داوطلبان قرار داده است تا بتوانید به عنوان کتاب خودآموز از آن استفاده کنید.

۲. کتاب Barron’s IELTS Superpack

تصوبر جلد کتاب Barrons Superpack book for IELTS

اگر می‌خواهید منبعی داشته باشید که به طور کامل به همه‌ نکات مهم و کاربردی در خصوص آمادگی برای آزمون آیلتس بپردازد، «Barron’s IELTS Superpack» گزینه مناسبی خواهد بود. این کتاب روش‌‌های مطالعه برای آزمون آیلتس را به زبانی ساده و دقیق آموزش داده است و نکات مهمی را در خصوص آمادگی برای بخش‌‌های اسپیکینگ و رایتینگ ارائه کرده است. همچنین دو CD دارد که نسخه‌های صوتی را به صورت آنلاین در دسترس داوطلبان قرار داده است.

۳. کتاب New Insight into IELTS

کتاب «New Insight into IELTS» منبع کاملی برای تمرین کردن و تست زدن به شمار می‌رود. در این کتاب توضیحات کاملی برای هر یک از بخش‌ها ارائه شده است و مثال‌های متنوع و خوبی در اختیار زبان‌آموزان قرار می‌دهد. علاوه بر این، اطلاعات کامل و دقیقی را در مقدمه کتاب در خصوص ساختار آزمون آیلتس در دسترس شما قرار می‌دهد و در کل یکی از بهترین منابع مطالعه خودآموز برای آیلتس است. اگر قصد دارید برای آزمون آیلتس نمره ۶ به بالا کسب کنید، مطالعه این کتاب را به شما توصیه می‌کنیم.

۴. کتاب Cambridge IELTS 10-17

کتاب‌های تست کمبریج که از سوی همین انتشارات در اختیار داوطلبان آزمون آیلتس قرار گرفته است، مجموعه آزمون‌های سال‌‌های قبل را به همراه پاسخ ارائه می‌دهد. این مجموعه تست‌ها از کتاب اول در بازار موجود است و در حال حاضر کتاب هفدهم هم منتشر شده است. هر کتاب از چهار نمونه آزمون آیلتس تشکیل شده است که برخی از آن‌ها آکادمیک و برخی جنرال است. به کمک این کتاب‌های تست می‌توانید بعد از این‌که با ساختار آزمون آیلتس آشنا شدید، به اندازه کافی تمرین داشته باشید تا بر همه بخش‌های آن مسلط شوید.

توصیه می‌شود از کتاب‌های تست ۱۶ و ۱۷ که در حال حاضر جدیدترین است و هم برای آیلتس آکادمیک هم جنرال طراحی شده است، برای تست زدن کمک بگیرید، اما می‌توانید کتاب‌های ۱۰ به بعد را نیز برای تمرین‌های بیشتر تهیه کنید.

۵. کتاب Collins English for Exam Speaking for IELTS

این کتاب یکی از منابع خوب برای تمرین و تقویت مهارت اسپیکینگ برای آزمون آیلتس است و شما را با محدوده وسیعی از لغات جدید آشنا می‌کند. همچنین ۳۰ موضوع مختلف برای بخش اول اسپیکینگ دارد و حدود ۲۰۰ سول برای آن در نظر گرفته شده است تا بتوانید تمرین کافی داشته باشید. نمونه پاسخ‌هایی هم که برای آن لحاظ شده، همگی نمره ۸ تا ۹ را در آزمون آیلتس کسب کرده‌اند. بنابراین، برای افرادی که نیازمند کسب نمره بالا در این بخش از آزمون هستند، می‌تواند منبع مناسبی باشد.

اپلیکیشن و پادکست آیلتس

علاوه بر کتاب‌هایی که برای مطالعه آیلتس معرفی شد، برخی از اپلیکیشن‌ها و پادکست‌ها نیز به طور اختصاصی نکات مهمی را در خصوص آیلتس آموزش داده‌اند و می‌توانید از آن‌ها نیز برای بهبود مهارت بخش‌های مختلف آیلتس و نحوه پاسخگویی به سوالات آن کمک بگیرید. البته بیشتر اساتید آیلتس توصیه می‌کنند که از اپلیکیشن و پادکست بهتر است به عنوان منابع کمک‌آموزشی در کنار کتاب کمک بگیرید. در ادامه سعی کرده‌ایم برخی از این منابع را معرفی کنیم.

اگر قصد دارید به کمک فیلم‌‌های آموزشی برای آزمون آیلتس آماده شوید و لیسنینگ خود را تقویت کنید، مشاهده فیلم آموزش لیسنینگ آیلتس از فرادرس به شما پیشنهاد می‌کنیم. لینک آن را نیز برای سهولت دسترسی در ادامه آورده‌ایم.

۱. اپلیکیشن IELTS Word Power

این اپلیکیشن برای بهبود دامنه واژگان آیلتس طراحی شده است و آزمون‌های متنوعی را در خصوص آشنایی با نحوه استفاده از لغات انگلیسی و کالوکیشن‌ها آموزش می‌دهد. به کمک این اپلیکیشن می‌توانید ارزیابی دقیقی از روند پیشرفت خود داشته باشید و هر چقدر که بخواهید آزمون‌ها را تکرار کنید.

لینک اپلیکیشن IELTS Word Power: «+»

۲. اپلیکیشن Complete IELTS Full Skills

تصویر اپلیکیشن Complete IELTS Full Skills

«Complete IELTS Full Skills» اپلیکیشن خوبی برای افرادی است که قصد شرکت در آزمون آیلتس و کسب نمره ۶ به بالا را دارند. درس‌های اول آن به صورت رایگان در دسترس شما قرار گرفته است، اما برای سایر بخش‌ها باید هزینه‌ای پرداخت و آن را تهیه کنید. از دیگر ویژگی‌‌های خوب این اپلیکیشن داشتن آزمون‌های ماک اسپیکینگ است که فرد مصاحبه‌کننده سوالاتی را مطرح می‌کند و شما با پاسخ دادن به آن‌ها، برای این بخش از آزمون آماده می‌شوید. به این ترتیب می‌توانید با ساختار آزمون آیلتس بیشتر آشنا شوید.

لینک دانلود اپلیکیشن IELTS Skills از گوگل پلی استور: «+»

۳. پادکست IELTS Cast

تصویر اپلیکیشن IELTS Cast

«IELTS Cast» توسط شخصی به نام «Ryan» طراحی شده است و شامل مصاحبه‌های مختلف با افرادی است که در آزمون آیلتس شرکت کرده‌اند و نمره خوبی به دست آورده‌اند. برای موفقیJ در این آزمون می‌توانیم با شنیدن تجربیات داوطلبانی که در آزمون‌های سال‌های قبل شرکت کرده‌اند، روند پیشرفت خود را بهبود بخشیم. گوش دادن به این پادکست به طور منظم می‌تواند به مرور زمان باعث بهبود تسلط ما به مهارت‌های لیسنینگ و اسپیکینگ شود.

لینک پادکست IELTS Cast: «+»

۴. پادکست IELTS Podcast

این پادکست را می‌توانید روی تلفن همراه خود نصب کنید و هر زمان و هر جایی که باشید به آن گوش دهید. اگر یک برنامه‌ریزی منظمی برای آن داشته باشید، به مرور زمان می‌توانید شاهد روند پیشرفت خود باشید. هر یک از اپیزودها به موضوع خاصی اختصاص داده شده است و مهارت‌های زبانی شما را ارزیابی می‌کند.

برای مال، بخش اسپیکینگ به نکات مهم و کاربردی برای بهبود نمره اسپیکینگ شما اشاره می‌کند و بخش ریدینگ به تشریح انواع سوالات آن می‌پردازد. همچنین اشتباهات رایجی را بررسی می‌کند که در پاسخ اکثر داوطلبان آزمون‌های سال‌های قبل مشاهده می‌شود و به کمک آن‌ها می‌توانیم نقاط ضعف خود را شناسایی کنیم و آن‌ها را در آزمون اصلی تکرار نکنیم.

لینک پادکست IELTS Podcast: «+»

فیلم آموزش آیلتس

اگر از آن دسته افرادی هستید که برای آشنایی با ساختار آزمون آیلتس به مشاهده فیلم‌های‌ آموزشی بیشتر علاقه دارید تا خواندن کتاب و گوش دادن به پادکست، فیلم‌های آمادگی در آزمون آیلتس در فرادرس را به شما معرفی می‌‌کنیم که بیشتر آن‌ها توسط اساتید باتجربه زبان انگلیسی آموزش داده شده است. این فیلم‌ها شامل انواع بخش‌های آزمون می‌شود. همچنین فیلم‌هایی در خصوص آشنایی و نحوه آمادگی در آزمون در دسترس شما قرار دارد که می‌توانید با مشاهده آن‌ها هم با ساختار آزمون آیلتس آشنا شوید و هم انواع سوالات آزمون و نحوه پاسخ دادن به آن‌ها را یاد بگیرید.

لینک فیلم‌های آموزش آیلتس از فرادرس را در ادامه مشاهده می‌کنید.

همچنین اگر قصد دارید به کمک ChatGPT برای آمادگی در آزمون آیلتس تمرین کنید، مشاهده فیلم زیر را از فرادرس به شما پیشنهاد می‌کنیم که می‌تواند برای بهبود مهارت رایتینگ آیلتس به شما کمک کند و نحوه نوشتن پرامپت‌های مختلف را آموزش دهد.

معرفی فیلم مجموعه آزمون های آیلتس کمبریج در فرادرس

کتاب‌های تست کمبریج برای داوطلبانی طراحی شده است که می‌خواهند بعد از آن‌که با ساختار آزمون آیلتس آشنا شدند و نحوه پاسخ دادن به سوالات را یاد گرفتند، به سراغ نمونه آزمون‌های سال‌‌های قبل آیلتس بروند و به کمک آن‌ها تمرین کنند تا برای آزمون آمادگی کافی پیدا کنند. این کتاب‌ها در تعداد زیادی در بازار موجود است و معمولاً توصیه می‌شود از شماره ۱۰ به بعد را تهیه کنید که آزمون‌های جدیدتر آیلتس را در دسترس افراد قرار می‌دهد.

هر یک از کتاب‌های تست کمبریج شامل چهار آزمون آیلتس است که مربوط به آزمون‌‌های سال‌های قبل می‌شود و از سوی انتشارات کمبریج روانه بازار شده که خود از طراحان سوالات آیلتس است. معمولاً سه تا از این آزمون‌ها آکادمیک و یکی جنرال است، اما نسخه‌های جدیدتر این کتاب‌ها به گونه‌ای طراحی شده که فقط مختص یکی از آزمون‌هاست. یعنی ساختار آزمون آیلتس به این صورت است که هر چهار آزمون یا آکادمیک است یا جنرال.

کتاب‌های تست کمبریج به عنوان منبعی معتبر و مفید برای تست زدن و آمادگی در آزمون آیلتس برای تمام کسانی که متقاضی شرکت در آزمون آیلتس و در حال مطالعه هستند، شناخته‌شده است. در فرادرس می‌توانید با تعدادی از این تست‌ها در قالب فیلم‌‌های آموزشی آشنا شوید. پاسخ تشریحی هر یک از آزمون‌ها نیز در دسترس شما قرار گرفته است. برای تهیه مجموعه‌ آزمون‌های آزمایشی کمبریج آیلتس روی لینک زیر کلیک کنید.

تصویر مجموعه آموزش‌های کتاب کمبریج — برای مشاهده تصویر در ابعاد بزرگ‌تر روی آن کلیک کنید.

نکات مهم درباره آزمون آیلتس

اکنون که با ساختار آزمون آیلتس آشنا شدیم و یاد گرفتیم که چطور به انواع سوالات بخش‌های مختلف آن پاسخ بدهیم، خوب است برخی از نکات مهم را در خصوص آمادگی برای این آزمون رعایت کنیم تا با تسلط بیشتری در آزمون شرکت کنیم و نتیجه رضایت‌بخشی بگیریم. در ادامه به برخی از این نکات اشاره کرده‌ایم.

با ساختار آزمون آیلتس آشنا شوید: برای این‌که بتوانید برای آزمون آیلتس آمادگی کافی پیدا کنید، لازم است با ساختار آزمون آیلتس و هر یک از بخش‌های آن آشنا شوید. در این مطلب به طور کامل به این موضوع اشاره کردیم. برای مثال یاد گرفتیم که آزمون آیلتس چهار بخش دارد به نام‌های «Listening/Reading/Writing/Speaking». همچنین به این نکته اشاره کردیم که هر بخش از چند سوال تشکیل شده و چه زمانی را برای پاسخگویی به سوالات آن در نظر گرفته‌اند.
با معیارهای نمره‌دهی آزمون آیلتس آشنا شوید: برای بخش‌های رایتینگ و اسپیکینگ معیارهای خاصی را برای نمر‌ه‌دهی در نظر گرفته‌‌اند، مانند پاسخ دادن به همه جوانب سوال، انسجام و یکپارچگی متن نوشته و همچنین استفاده از دستور زبان و لغات کاربردی و پیشرفته. برای دو بخش لیسنینگ و ریدینگ نیز معیارهای نمره‌دهی بر اساس تعداد پاسخ‌های درست محاسبه می‌شود. با دانستن معیارهای نمره‌دهی می‌توانیم مطالعه خود را با هدف بهبود این مهارت‌ها پیش ببریم و نقاط ضعف خود را برطرف کنیم.
اهداف خود را بر اساس واقعیت مشخص کنید: برای شروع خواندن برای آیلتس لازم است واقع‌بین باشید. اول از همه سطح فعلی زبان خود را تعیین کنید و بر اساس آن اهداف خود را بچینید تا بتوانید به همه آن‌ها دست پیدا کنید. مشخص کردن اهداف کوتاه‌مدت می‌تواند تا حد زیادی شما را به مقصود برساند. برای مثال، می‌توانید به صورت هفتگی برنامه‌ریزی کنید تا دستیابی به آن آسان‌تر شود. همچنین بدانید که دانشگاه، مؤسسه یا هر نهادی که برای آن اقدام کرده‌اید، چه محدوده نمره‌ای را برای پذیرفتن مدرک آیلتس قبول دارند و بکوشید تا برای نیم تا یک نمره بالاتر از آن درس بخوانید تا با خیال راحت در آزمون شرکت کنید و مطمئن شوید که بدون هیچ مشکلی به نمره مدنظر دست پیدا می‌کنید.
مانند آزمون اصلی برای هر یک از بخش‌ها زمان‌بندی کنید: مدیریت زمان نقش مؤثری در کسب نمره خوب دارد. معمولاً نمره‌ای که برای هر یک از بخش‌های آزمون آیلتس در نظر گرفته‌اند کم است و در آن بازه مشخص داوطلب باید بتواند به تک‌تک سوال‌ها پاسخ بدهد. پس اگر موقع تمرین کردن بتوانید دقیقاً در همان بازه زمانی که آزمون اصلی تعیین کرده است تست بزنید، کم‌کم می‌توانید زمان را مدیریت کنید و دیگر در روز آزمون با کمبود وقت مواجه نشوید.
از آزمون‌های ماک آیلتس استفاده کنید: به طور منظم در آزمون‌های ماک آیلتس شرکت کنید و در بازه زمانی مشابه تست بزنید. ارزیابی نتایج هر یک از آزمون‌ها کمک زیادی به روند پیشرفت شما خواهد کرد. به بیان دیگر، می‌توانید نقاط ضعف خود را شناسایی و رفع کنید و در نهایت با ساختار آزمون آیلتس به طور کامل آشنا شوید.

سخن پایانی

آزمون آیلتس برای افرادی طراحی شده است که با هدف ادامه تحصیل یا پیدا کردن کار و امکانات رفاهی بهتر، قصد مهاجرت به کشور دیگری را دارند. این افراد قبل از هر چیز باید نوع آزمون خود را مشخص کنند که آکادمیک یا جنرال است. در این آموزش با ساختار آزمون آیلتس آکادمیک و جنرال آشنا شدیم و یاد گرفتیم که افرادی که قصد مهاجرت به منظور ادامه تحصیل را دارند، به مدرک آیلتس آکادمیک نیاز دارند، اما کسانی که برای زندگی یا پیدا کردن شغل بهتر مهاجرت می‌کنند، لازم است در آزمون جنرال شرکت کنند.

پس از انتخاب نوع آزمون، باید برای آن آماده شویم. برای این منظور تهیه منابع مناسب آیلتس در اولویت کسانی قرار دارد که قصد دارند برای آزمون به صورت خودآموز مطالعه را پیش ببرند. برای آن دسته از افرادی هم که در کلاس‌های آمادگی آیلتس ثبت‌نام می‌کنند، انتخاب کتاب بر عهده خود آموزشگاه یا استاد مربوطه است.

بعد از آن مطالعه طبق یک برنامه‌ریزی منسجم و هدفمند پیش می‌رود. برای شروع مطالعه، باید بدانیم که ساختار آزمون آیلتس چگونه است و از چند بخش تشکیل شده که در این مطلب به طور کامل به آن پرداختیم. سپس زمانی را به آشنایی با انواع سوالات هر بخش و نحوه پاسخ دادن به آن‌ها اختصاص می‌دهیم.

پس از آن می‌توانیم از نمونه آزمون‌های سال‌های قبل مانند مجموعه کتاب‌های تست کمبریج استفاده کنیم یا در آزمون‌های ماک آیلتس شرکت کنیم که در این آموزش با آن آشنا شدیم. با تمرین و تکرار می‌توانیم به مرور زمان تسلط کافی بر همه بخش‌‌های آزمون داشته باشیم و زمان را نیز مدیریت کنیم تا روز آزمون با کمبود وقت مواجه نشویم.

در این مطلب، علاوه بر این‌که ساختار آزمون آیلتس را بررسی کردیم، به نکات مهمی در رابطه با آمادگی و تست زدن برای آزمون اشاره کردیم. در کل، این نکته را فراموش نکنید که برای کسب نمره مدنظر در آزمون آیلتس، اگر مواردی که گفته شد را به‌ترتیب رعایت کنید، می‌‌توانید نتیجه خوبی بگیرید.

مطلبی که در بالا مطالعه کردید بخشی از مجموعه مطالب «راهنمای آزمون های زبان انگلیسی» است. در ادامه، می‌توانید فهرست این مطالب را ببینید:

source

توسطexpressjs.ir

ساختار آزمون آیلتس از صفر تا صد

۱. ساختار Listening

بخش اول

بخش دوم

بخش سوم

بخش چهارم

۲. ساختار Reading

ساختار Reading آکادمیک

ساختار Reading جنرال

۳. ساختار Writing

ساختار Writing آکادمیک

ساختار Writing جنرال

۴. ساختار Speaking

بخش اول

بخش دوم

بخش سوم

آمادگی برای آیلتس با فرادرس

انواع سوالات آیلتس

انواع سوالات Listening

۱. سوالات Multiple Choice با مثال

۲. سوالات Matching با مثال

۳. سوالات Plan, Map, Diagram Labeling با مثال

۴. سوالات Form, Note, Table, Flow-chart, Summary Completion با مثال

۵. سوالات Sentence Completion با مثال

۶. سوالات Short-answer با مثال

انواع سوالات Reading

۱. سوالات Matching Heading با مثال

۲. سوالات Matching Paragraph Information با مثال

۳. سوالات Matching Feature

۴. سوالات Matching Sentence Endings

۵. سوالات True False Not Given

۶. سوالات Multiple Choice

۷. سوالات List Selection

۸. سوالات Choosing a Title

۹. سوالات Short Answer

۱۰. سوالات Sentence Completion

۱۱. سوالات Summary Completion

۱۲. سوالات Table Completion

۱۳. سوالات Flow Chart Completion

۱۴. سوالات Diagram Completion

انواع سوالات Writing تسک اول

تسک اول آیلتس آکادمیک

تسک اول آیلتس جنرال

انواع سوالات Writing تسک دوم

۱. سوالات Opinion

۲. سوالات Advantages and Disadvantages

۳. سوالات Discussion

۴. سوالات Problem and Solution

۵. سوالات Two-part

۶. سوالات Mixed Type

۷. سوالات Double

۸. سوالات Evaluation

۹. سوالات​ Causes and Effects

انواع سوالات Speaking

انواع سوالات بخش اول

انواع سوالات بخش دوم

انواع سوالات بخش سوم

نمره دهی آزمون آیلتس

۱. نمره دهی Listening

۲. نمره دهی Reading

۳. نمره دهی Writing

۴. نمره دهی Speaking

ساختار آزمون ماک آیلتس

منابع آزمون آیلتس

کتاب آیلتس

۱. کتاب The Official Cambridge Guide to IELTS

۲. کتاب Barron’s IELTS Superpack

۳. کتاب New Insight into IELTS

۴. کتاب Cambridge IELTS 10-17

۵. کتاب Collins English for Exam Speaking for IELTS

اپلیکیشن و پادکست آیلتس

۱. اپلیکیشن IELTS Word Power

۲. اپلیکیشن Complete IELTS Full Skills

۳. پادکست IELTS Cast

۴. پادکست IELTS Podcast

فیلم آموزش آیلتس

معرفی فیلم مجموعه آزمون های آیلتس کمبریج در فرادرس

نکات مهم درباره آزمون آیلتس

سخن پایانی

۹. سوالات Causes and Effects